你好， 南瓜 ——綠茵幼兒園小二班課程故事可悅親（汪） <p class="ql-block">“課程緣起”</p><p class="ql-block"> 老師在進(jìn)行“感官游樂(lè)園”話題中說(shuō)到嘴巴可以吃東西時(shí)，孩子們馬上討論著自己喜歡吃的的食物和不喜歡吃的食物。南瓜成為了最具爭(zhēng)議的食物，兩派代表pk起來(lái).....</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">你喜歡吃南瓜嗎？</span></p><p class="ql-block">不喜歡吃南瓜??的寶貝</p><p class="ql-block">朱一諾：南瓜可難吃了，軟軟爛爛的好奇怪！</p><p class="ql-block">張靖然：南瓜拿在手里很臟，黏的到處都是……</p><p class="ql-block">吳卓毅：我討厭吃南瓜，不甜，嘴巴油油的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">喜歡吃南瓜??的寶貝</span></p><p class="ql-block">朱佳怡：南瓜粥軟軟的，很香的！</p><p class="ql-block">周子敬：我覺(jué)得南瓜做的南瓜卷很好吃。</p><p class="ql-block">胡思洋：南瓜飯我吃過(guò)，黃黃的吃起來(lái)甜甜的，我很喜歡。</p><p class="ql-block">王彥驊：南瓜有種香香的味道，可好聞了，還可以做南瓜月餅?zāi)兀?lt;/p><p class="ql-block">郭子怡：用南瓜做成南瓜燈，很好看！</p> <p class="ql-block">結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：“要選擇貼近幼兒生活，讓幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”教師應(yīng)抓住幼兒強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)新事物愿意嘗試探索的欲望，順從孩子的興趣點(diǎn)，跟隨孩子的腳步，我們與南瓜的邂逅——《hi 南瓜》就此誕生啦……</p> <p class="ql-block">探秘南瓜</p><p class="ql-block">尋找南瓜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">南瓜大調(diào)查</p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們更好地了解南瓜的知識(shí)， 我們借助家園合力，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們陪伴尋找、討論、收集信息等方式進(jìn)行了調(diào)查和記錄。通過(guò)孩子們的調(diào)查記錄表， 孩子們知道了南瓜的品種可不少。</p> <p class="ql-block">南瓜到底是什么味道？南瓜的樣子是橘色的還是綠色的？孩子們說(shuō)的南瓜都一樣嗎？為什么有的小朋友說(shuō)好吃，有的說(shuō)難吃呢？</p> <p class="ql-block"> 一天早上，南瓜的到來(lái)，熱鬧了整個(gè)班級(jí)，孩子們通過(guò)觀察、觸摸等各種方式對(duì)南瓜進(jìn)行了自主探究，在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)著探索的樂(lè)趣。對(duì)于南瓜，孩子們還發(fā)現(xiàn)了什么呢？看看孩子們是怎么說(shuō)的吧！</p> <p class="ql-block">黃恒屹：黃黃的，橘橘的，摸上去Q彈Q彈的，而且還有條紋。</p><p class="ql-block">錢(qián)沐葉：凹凸不平，有點(diǎn)點(diǎn)重。</p><p class="ql-block">朱一諾：光滑的，大小不一樣，顏色有深有淺。</p><p class="ql-block">李安之：有點(diǎn)硬。</p><p class="ql-block">鐘嘉玥：有點(diǎn)滑，可以滾來(lái)滾去。</p><p class="ql-block">葉啟承：重重的，抱不動(dòng)了！</p><p class="ql-block">項(xiàng)楚嵐：比一比誰(shuí)大，誰(shuí)重，哈哈哈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “哇哦，原來(lái)南瓜不一樣的地方有這么多啊？”</p><p class="ql-block"> 在感受了南瓜外部的獨(dú)特后，孩子們更加好奇南瓜里面有什么了，是會(huì)和西瓜一樣有籽么？還是里面只有果肉？</p> <p class="ql-block">南瓜肚里有什么</p><p class="ql-block">師：我們一起來(lái)猜猜南瓜里面有什么？</p><p class="ql-block">幼：不知道！可能是香香的，可能是臭臭的。</p><p class="ql-block">師：真的嗎？那我們來(lái)切開(kāi)看看吧！</p> <p class="ql-block">切開(kāi)南瓜后，孩子們對(duì)于南瓜的好奇心愈來(lái)愈濃，認(rèn)真觀察，一起來(lái)和南瓜親密接觸吧！</p> <p class="ql-block">王喬伊：“哈哈，我發(fā)現(xiàn)里面有好多好多的南瓜籽啊！”</p><p class="ql-block">吳卓逸：“那我們把它收起來(lái)，把它們種到泥土里去！”</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block"> 在家園配合下，孩子們通過(guò)觀察對(duì)于南瓜的外部和內(nèi)部特征都有了一定的了解。《指南》中指出要“最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)”。作為教師要提前預(yù)設(shè)好適合本班幼兒的各種活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">南瓜的秘密</p><p class="ql-block"> 通過(guò)故事的分享，孩子們不但了解了南瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，還知道了南瓜的生長(zhǎng)環(huán)境。</p> <p class="ql-block">玩轉(zhuǎn)南瓜</p><p class="ql-block"> 孩子們的探索還在繼續(xù)，更多的精彩活動(dòng)等著他們?nèi)L試呢!</p><p class="ql-block">南瓜大變身</p><p class="ql-block"> 孩子們利用各種美工材料，將南瓜變身成一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的南瓜娃娃，富有童趣，又創(chuàng)意十足。</p> <p class="ql-block">我們一起搓一搓，粘一粘，做個(gè)大南瓜。</p> <p class="ql-block">耶?大功告成！</p> <p class="ql-block">我對(duì)我們做的作品很滿意，我也很滿意。</p> <p class="ql-block">你們做的真好！給你們點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block">快看，我們的南瓜展！小朋友用輕粘土捏出南瓜造型，搭配波點(diǎn)元素，不免感嘆，孩子們的小手可真靈巧！</p> <p class="ql-block">手指游戲《大南瓜》</p><p class="ql-block">木棍棍，編籬笆，</p><p class="ql-block">籬笆上面爬南瓜，</p><p class="ql-block">青青葉，黃黃花，</p><p class="ql-block">結(jié)出南瓜用車?yán)?lt;/p> <p class="ql-block">兒歌表演《摘南瓜》</p><p class="ql-block">山披上，摘野花，</p><p class="ql-block">我?guī)蛬寢屨瞎希?lt;/p><p class="ql-block">南瓜扁，南瓜大，</p><p class="ql-block">金黃瓜兒滿山爬。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)《南瓜湯》的故事</p><p class="ql-block"> 跟隨丁老師聽(tīng)一聽(tīng)《南瓜湯》的故事吧！伙伴之間互相感恩與包容，才能相處的愉快哦！</p> <p class="ql-block">“南”得美味</p><p class="ql-block"> 南瓜的渾身可都是寶貝哦，它里面的南瓜肉可以做成好多美食，瞧，孩子經(jīng)過(guò)探索體驗(yàn)?zāi)瞎匣顒?dòng)后，在生活區(qū)開(kāi)啟了制作南瓜美食之旅！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們都聞到了一股南瓜的香味，香香噠！</p> <p class="ql-block">嘿嘿，我都迫不及待地想吃一口了！</p> <p class="ql-block">錢(qián)沐葉：脆脆的，糯糯的，甜甜的。</p><p class="ql-block">王彥驊：外面硬硬的，里面軟軟的。</p><p class="ql-block">黃恒屹：香香的，淡淡的。</p><p class="ql-block">張靖然：外面軟軟的，還可以拉絲吃。</p><p class="ql-block">周子敬： 南瓜餅圓圓的，香香的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們了解到不同的烹飪方法，蒸、煮、烤等，而南瓜做出來(lái)的美食味道也是不一樣的，有甜的、咸的、香的……</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過(guò)這一次的南瓜之旅。孩子們之間相互合作，默契配合，他們之間的這種默契感折射出了孩子間的社會(huì)交往能力的發(fā)展。并且借助老師、同伴和家長(zhǎng)的力量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，完成了一系列的活動(dòng)。這個(gè)蘊(yùn)含著支持與創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過(guò)程，為今后的學(xué)習(xí)方式打下基礎(chǔ)。這也就是課程的意義吧！</p> <p class="ql-block"> 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，熟南瓜籽和生南瓜籽有哪些不同？</p><p class="ql-block">周子敬：大小不同。</p><p class="ql-block">項(xiàng)楚嵐：生南瓜不能吃，可以種在泥土里，長(zhǎng)出小南瓜。</p><p class="ql-block">胡思洋：生的不可以，吃了會(huì)拉肚子，熟的南瓜可以剝殼吃，還可以整個(gè)吃下去。</p><p class="ql-block">王彥驊：我不會(huì)剝南瓜籽，吃不到里面的果肉。</p><p class="ql-block">朱一諾：生的南瓜籽黏黏的，不好剝。</p><p class="ql-block">錢(qián)沐葉：生的南瓜籽濕濕黏黏的，黏在紙上，需要有手去撥弄一下才能拿起來(lái)，熟的南瓜籽馬上可以拿起來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">你們看，我長(zhǎng)了一顆大“暴牙”。</p> <p class="ql-block">真好吃！我已經(jīng)吃了不少了。</p> <p class="ql-block">我們來(lái)看一看，數(shù)一數(shù)，嘗一嘗</p> <p class="ql-block">聞起來(lái)香，吃起來(lái)也香！</p> <p class="ql-block"> 南瓜的故事還在繼續(xù)，南瓜籽會(huì)發(fā)芽嗎？會(huì)像兒歌說(shuō)的一樣長(zhǎng)南瓜嗎？</p> <p class="ql-block">南瓜籽請(qǐng)你們快快長(zhǎng)大哦！</p> <p class="ql-block"> 生活既教育，孩子熱愛(ài)的才是真喜歡，孩子渴求的才是真需要，孩子們?cè)谏钫n程中享受并成長(zhǎng)，教師也在教育的過(guò)程中享受并成長(zhǎng)……</p><p class="ql-block"> 在一系列的南瓜微課程中，孩子們積極探索，討論熱烈，充分感受到了南瓜的魅力。</p> <p class="ql-block">在綠茵幼兒園還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？敬請(qǐng)期待……</p> 南瓜孩子南瓜籽幼兒香香的課程喜歡里面軟軟周子敬