交流共建促成長——聯盟路小學開展第六屆校本研修月名師展課活動

楓丹白露

為增強校際間的溝通交流，發揮名師、骨干教師的示范引領作用，提升教師們的課堂教學能力，在新課標指導下，打造“雙減”背景下的高效課堂，4月27日上午，聯盟路小學開展第六屆校本月名師展課暨與魯山縣趙村三小校際交流活動。 　　魯山縣趙村三小校長王延輝、業務校長張東蘋帶領學校骨干教師一行來我校開展校際交流活動。聯盟路小學校長郭勇攜班子成員對兄弟學校蒞臨參觀交流表示熱烈歡迎。 郭校長帶領老師們對校園進行實地參觀，從學校發展歷史、辦學理念、辦學風格等方面介紹校園文化，干凈整潔的校園，寧靜優雅的校園環境，和諧活潑的校園文化及極具特色的學校專題片，讓三小教師團隊更深層次的對聯盟路小學“追求和諧，享受快樂”的辦學理念和讓“詩書禮樂”綻放校園的“樂·和”文化贊嘆不已。 　　隨后由聯盟路小學省級骨干教師李麗娟、市級骨干教師、省級骨干教師培育對象杜佳音、李春平進行優秀課例展示。 李麗娟老師展示的是六年級下冊數學課《平面圖形的面積總復習》。李老師依據《新課程》精神，充分考慮到以學生的發展為本，通過回憶整理﹣﹣構建網絡﹣﹣實際應用等環節，學生自主探索中合作交流，由點到線，由線到面，理清知識脈絡，形成知識網絡，構建知識體系，提高學習與運用的能力。 在課件的輔助引導下，學生對舊知識查漏補缺、梳理脈絡，使學生對知識的掌握達到"縱成線"、"橫成片"。理清知識的來龍去脈，幫助學生構建知識網絡，形成知識體系。 　　杜佳音老師展示的是五年級語文課《田忌賽馬》。杜老師根據課程標準的要求和課文的特點，遵循閱讀規律和孩子的認知規律，在操作過程中采用"讀、練、思、品"等教學手段突出重點，突破難點。教給學生看課題推想主要內容的閱讀方法和思維的逆向推理方法，主要培養學生的觀察、思維、邏輯推理及朗讀能力，培養學生的語感。 注重引導學生抓住人物的神態、動作、語言，突破難點。各項教學活動的安排也注重互動、交流、探究，最大限度的調動學生參與課堂活動的積極性和主動性。 　　李春平老師展示的是外研版三年級下冊《We fly kites in spring》。李老師教法靈活，設計得當，從學生的認知發展規律出發，以學生為主體，設置豐富多彩的教學活動讓學生感知四季，并注重創造真實貼切的教學情境，培養學生實際運用英語的能力。 　　郭校長攜班子成員全程陪同聽課，三位老師的精彩展示獲得了聽課老師的一致好評。 　　雖比高飛雁，猶未及青云。社會在進步，學生在發展，聯盟路小學不會停下教學研究的腳步，此次校際交流活動的開展，也實現了教育資源互補，推進了研修融合，真正做到校與校互幫，師與師互助，從而實現雙惠雙贏。