<p class="ql-block ql-indent-1">最美人間四月天始于播種,終于收獲。為更好貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神,提升幼兒教師保教水平,提高幼兒園保教質(zhì)量,發(fā)揮都結(jié)鄉(xiāng)中心幼兒園示范引領(lǐng)作用。在這最美四月的最后一周,隆安縣都結(jié)鄉(xiāng)中心幼兒園迎來了為期一周的教學開放周。我們的教師團隊相互學習,共同成長,讓我們一起走進教師精彩的課堂吧。</p> 星期一:4月24日 <p class="ql-block ql-indent-1">婉婉有儀的馬燕秋老師給中二班的孩子帶來一節(jié)科學課——《小動物回家》。馬老師以小動物回家為主線,帶領(lǐng)孩子學習從左往右、從右往左、從上到下、從下到上的方位序數(shù)。課堂中不僅有示范也有操作,讓幼兒在邊學中邊能鞏固知識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">青春活力的楊楚楚老師給大五班的孩子帶來了一節(jié)科學課——《有趣的顏色》。首先以開啟魔法城堡的方式調(diào)動孩子的興趣,接著以用“魔法”的方法讓兩種顏色混在一起,把孩子的學習的欲望吊起來;最后讓孩子自己動手操作,更是讓每個孩子探索求知的欲望拉滿。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">溫柔敦厚的楊梅老師給大三班的孩子帶來了一節(jié)語言課——《游子吟》。用了兩首關(guān)于愛媽媽的手勢舞做了開頭和結(jié)尾,做到了首尾呼應(yīng)。用了玩游戲的形式讓學習朗讀古詩變得好玩而沒有枯燥。</p> 星期二:4月25日 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)驗豐富的周瑾老師給大四班的孩子帶來一節(jié)語言課——《聰明的小雞》。以引導(dǎo)孩子的觀察畫面能力為出發(fā)點,諄諄善誘讓孩子自由大膽的表述畫面的內(nèi)容,并大膽嘗試用分組合作的方式,讓孩子回憶排序故事內(nèi)容,更用梳理圖表方式讓幼兒概括故事內(nèi)容,層層遞進的引導(dǎo)孩子理解故事,讀懂故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">笑容可掬的農(nóng)燁萍老師給中三班的孩子帶來了一節(jié)綜合課——《好朋友》。以小雞、小豬、小老鼠三只小動物之間發(fā)生的事,由課程內(nèi)容引入到貼近生活中,用事例來引導(dǎo)孩子們當在相處過程中發(fā)生不愉快的事情時,我們要如何解決,做到了課程內(nèi)容可以源于生活。</p> 星期三:4月26日 <p class="ql-block ql-indent-1">青春甜美的梁夢晨老師給大四班孩子帶來了一節(jié)語言課——《野貓的城市》。用生動富有童趣的語音語調(diào)給孩子們講述著故事的內(nèi)容。在一唱一和的對話中,孩子們積極配合,踴躍發(fā)言,大大的提升了孩子們的發(fā)散性思維和語言的表達能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">落落大方的馬嬌老師給中一班的孩子帶來了一節(jié)手工課——《吹起風輪》。提前為幼兒準備前期經(jīng)驗,并用心錄制制作手工操作過程視頻,讓孩子一目了然的知道手工的制作方法,打破了現(xiàn)場教孩子一步一步的剪紙和折紙傳統(tǒng)教學,并做到了放手讓孩子使用剪刀,進一步鍛煉了孩子的手部精細運動。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 星期四:4月27日 <p class="ql-block ql-indent-1">富有耐心的農(nóng)秀英老師給小一班的孩子帶來了一節(jié)科學課——《認識數(shù)字4》。愉快舒適的圍圈晨坐,讓孩子學得開心,玩得快樂。設(shè)計著不同的教學方式,不僅有感知觸摸也有動手操作,讓孩子在探索中,感受著數(shù)學的有趣和好玩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">責任心強的農(nóng)彩萍老師給大二班的孩子帶來了一節(jié)語言課——《親愛的小魚》。以小貓和小魚是好朋友為話題,引導(dǎo)孩子觀察和閱讀畫面。孩子們積極配合,跟隨著老師的思路,充分發(fā)揮著自己的奇思妙想和天馬行空。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幽默風趣的農(nóng)根老師給大五班的孩子帶來了一節(jié)科學課——《數(shù)字捉迷藏》。用小天鵝和小兔子身上隱藏的數(shù)字為著入點,層層遞進的引導(dǎo)孩子,讓整個課堂氣氛變得有靈魂、有趣和好玩。印證了一句話:孩子樂意學、老師樂意教。讓我們不知不覺也沉浸在其中。</p> 星期五:4月28日 <p class="ql-block ql-indent-1">和藹可親的馬莉英老師給小二班的孩子們帶來了一節(jié)美術(shù)課——《穿花衣》。用蘋果、香蕉、西瓜水果實物,調(diào)動孩子的好奇心。讓孩子在課堂上能看到真的物品,為后續(xù)的給西瓜“穿花衣”奠定了基礎(chǔ),也為活動中孩子的認識西瓜有了“畫龍點睛”的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心慈面軟的農(nóng)春秀老師給大一班的孩子帶來了一節(jié)科學課——《彩虹雨》。準備著各種各樣的材料,讓孩子探索“彩虹雨”形成,激發(fā)了孩子學習的欲望。</p> 評課、反思促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">活動結(jié)束后,每位聽課老師進行評課研討。 聽課老師從教學內(nèi)容、教學方法等方面各抒己見,紛紛指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方,針對每一個細節(jié)都做了很好的小結(jié),并提出了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學,然后知不足;教,然后知其困。一次研課,一次成長,本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺,使老師在教學方面得到了磨煉和提高,同時推進了幼兒園整體教學水平的提高。愿我們幼教路上,腳下有路,心中有愛?,眼里有光。</p>
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