【小三班】遇見蚯蚓

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邂逅蚯蚓泥池活動中、涵睿小朋友最先發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，他指著泥巴里的蚯蚓大喊起來：“快看，這里有一條蚯蚓。”隨著一聲大叫，正在玩泥的的孩子們都跑過來看蚯蚓了。大家圍著蚯蚓開始討論起來…… 　　孩子們對蚯蚓的好奇越來越濃厚，都想找到更多的蚯蚓，好好研究一番…… 《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。 尋找蚯蚓 面對孩子的提問，我們衍生了“尋找蚯蚓”的活動，幼兒園的沙池里、種植園里、玩具下、花土中、……到處都是孩子們尋找蚯蚓的身影。但是，由于種種原因，孩子們并沒有找到蚯蚓。 小朋友們還自發(fā)組成了挖土小分隊，帶上工具，出發(fā)尋找蚯蚓。蚯蚓到底在哪里呢？孩子們和爸爸媽媽一起尋找答案。 　蚯蚓的秘密　通過調(diào)查，孩子們了解到：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。 于是一場關(guān)于探尋“蚯蚓”秘密的活動再次拉開...... 星辰：我覺得蚯蚓的身體長長的，像繩子一樣。 它的身體上有小圈圈呢！：彥澤 諾一：如果沒有嘴巴，它怎么吃東西，它會餓的。 眼睛是用來看東西的，蚯蚓沒有眼睛就看不見路呢。：施睿 面對小朋友的疑問，我們通過集體活動的方式帶領(lǐng)小朋友去了解蚯蚓的身體部位 原來蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，只有嘴巴，沒有嗅覺、眼睛、耳朵，蚯蚓喜陰暗、喜潮濕、喜安靜、喜溫暖、喜獨居、畏光性、畏浸性和畏鹽性。小朋友還了解了蚯蚓喜歡吃的食物，主要以腐敗的有機物為食，味覺靈敏，喜甜食和酸味，厭苦味，對動物性食物甚為貪食，除了玻璃、塑膠和橡膠不吃外其余如腐植質(zhì)、動物糞便、土壤細菌、真菌等及這些物質(zhì)的分解產(chǎn)物都吃。 繪畫游戲：你好小蚯蚓孩子們嘗試用畫筆通過畫一畫的形式制作蚯蚓。 建構(gòu)蚯蚓之家孩子們再次尋找蚯蚓，在竹趣亭找到了蚯蚓。我們一起給它建一個家哦！”蚯蚓的家是什么樣的呢？小朋友們紛紛變身建筑師，給蚯蚓建構(gòu)了一個個與眾不同的家。 <div style="text-align: center;">趣探蚯蚓</div> 科學探究通常開始于觀察，讓孩子們學會觀察，將會是一次非常好的科學探究體驗，為了支持孩子們的探究。提供了蚯蚓生長過程圖，讓孩子跟深入的了解蚯蚓。 <h3 style="text-align: center">繪本——蚯蚓的日記</h3><div> 我們認識了這位新朋友，開始了各種疑問，各種好奇。這時我想起了《蚯蚓的日記》這一本有趣的繪本，一起和孩子分享。</div><div> </div> 大自然就是孩子們的課堂，科學就在他們的身邊，小小的蚯蚓引起了孩子們極大的關(guān)注。通過活動，孩子們重新認識了蚯蚓，一只小蚯蚓，為我們班的孩子打開了另一個世界的大門，他們變得更加關(guān)注周圍的世界，更加熱愛這個世界了。 正如《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領(lǐng)域中所說：孩子對自己感興趣的問題總是刨根問底，在探索中有所發(fā)現(xiàn)時會感到興奮和滿足。教師應(yīng)該最大限度地為孩子創(chuàng)設(shè)探究的環(huán)境和條件。