<p class="ql-block ql-indent-1">春光四月,細柳微斜。根據《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2022年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施方案工作的通知》文件精神和“國培計劃”中西部項目實施方案中關于“一對一”精準扶貧培訓的相關要求,靜寧縣小規模學校(幼兒園)整校提升培訓(進校診斷第一階段)之細巷中心小學培訓于4月24日 - 28日開展。細巷中心小學的全體教師參與本次培訓,培訓由幫扶專家團隊主持,內容重點聚焦學校各年級課堂教學利用LICC模式全面觀察課堂、分析整改,包括示范引領、課堂教學、問題診斷、專題講座、培訓總結等環節。</p> 督導調研 啟動會 <p class="ql-block ql-indent-1">細巷中心小學高度重視此項活動,給予了大力支持和配合,制定了細致而全面的培訓實施方案,為各學科組指定了負責人,明確了任務,劃分了責任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓以學科分組進行,有語文、數學、英語、科學、信息、音樂、美術、體育共計八個科目。各學科負責人負責本學科的<b>問題診斷、課例示范、磨課研課、教學改進計劃制定</b>等任務。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據安排,各學科由幫扶專家教師作示范課。我校教師作問題診斷的課例展示,課例展示后各學科自行組織交流研討,上課教師<span style="font-size: 18px;">就課的設計思路進行詳細陳述,并進行深入的教學反思,各聽課教師</span>選用LICC模式,對各自選擇的觀察點進行觀察匯報和交流,并提出相關教學的改進意見。磨課結束后,再由本校教師分別作同課異構的課堂展示。</p> 示范引領 問題診斷 觀察交流 主題講座 培訓總結 <p class="ql-block ql-indent-1">本次“一對一”精準幫扶送培入校活動,幫助我校教師更新教育理念,優化課程設計,優化課堂教與學的模式,提高教師教學能力和課堂教學實效性,全面夯實教師專業素養,提高教育質量。助推農村教師專業發展和農村學校整體提升。相信大家將會繼續努力,砥礪前行,用心澆灌出更加絢麗多彩的教學之花。</p> <p class="ql-block">來源:細巷鎮學區</p><p class="ql-block">編輯:冀贊</p><p class="ql-block">審核:張白銀</p><p class="ql-block">監制:何軍禮</p>
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