光與影的故事

喬喬

《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。影子是生活中一種常見的光學現象，是由于可見光在直線傳播中，不能穿過不透明物體而形成的投影。在孩子的世界里，影子就是照出自己、一個“圖像”“圖畫”那樣的東西，形狀和物體一樣，同時它也是自己的一個“沒有顏色的圖畫”。 課程緣起 　　在操場上，孩子們驚奇的發現了自己的影子，每個人都有影子嗎？看！影子真的好神奇，我做什么它就做什么....跟隨孩子們的話題，我們開啟了一場關于影子的探究之旅...... 影子到底長什么樣？ 　　軒軒:有些影子長，有些影子短 彤彤:沙池里的恐龍都有影子！ 超超:所有的小朋友都有影子的！ 軒軒:影子是黑色的，它一直跟著我，但我走到樹底下的時候影子就不見了。 睿睿:影子好像一個黑色的怪獸。 彤彤:為什么會有影子呢？ 睿睿:我知道！因為有太陽光，只要有光就會有影子！ 邂逅影子 1.影子游戲 　　影子為什么總跟著我？ 我要把影子藏起來 怎么樣才能把影子藏起來呢？ 就算躲起來了 影子還會有一點點呢？ 影子會跑 可以把影子踩住嗎？ 　　在陽光下，孩子們甩動著雙手觀察千變萬化的影子。歡樂的玩起了找影子、藏影子、踩影子的游戲。 　　通過實踐游戲他們發現影子在光的下面是藏不住的，有光的地方就有影子。影子會隨著光的變化而變化。 在光的照射下，一起畫影子~ 2.手影游戲 　　翱翔的老鷹 可愛的小白兔 雪白的大鵝.... 一起來場手影狂歡會！ 　　簡單的一束光，手勢的變化，就能創造出各種動物的形象，讓孩子們體驗光影的樂趣，神秘的影子，引發了孩子好奇探究的想法與想象力。 3.探尋影子 　　一個筆筒、一塊積木 一把手電筒 只要有光 影子無處不在 快來探尋影子的蹤跡... 孩子們用自己的方式尋找影子、觀察影子、“制造”影子，發現光與影的關系，建構光與影的經驗。 4.畫影子 　　孩子們用自己的方式，記錄下自己對影子的理解~ 解密影子 1.影子實驗 　　為什么影子變長了？ 影子還會長大！ 影子變大又變小了， 影子一會在左一會在右， 真是太神奇了呢 影子總是出現在背光的一側，而且會隨著光源的變化而發生長短、形狀的變化。 2.影子有多長？ 　　孩子們來到戶外，給自己的同伴進行了影子測量活動，看一看我們的影子有多長。 2.彩色影子 影子只有黑色的嗎？影子會有其他顏色嗎？一起去尋找答案吧！ 　　對于彩色影子，孩子們在活動中有了新的發現。發現了影子不只有黑色。為什么有些影子黑有些影子是彩色呢？孩子們帶著疑問繼續探索。 　　光不會拐彎，只會直來直去。只要有不透明的物體遮擋，光就過不去，于是黑色影子就出現了。 彩色“影子”是透過透明物體本身的顏色。所以影子是黑色的，彩色的都屬于光。 光影藝術 皮影戲 課程反思 “生活即教育，處處皆學問。”一束光，一個影子，帶著孩子們走進光影世界。 《光與影》整個課程實施的過程中，我們鼓勵孩子們通過親身探究、自主操作、不斷拓展關于影子的經驗。觀察、探索、交流、游戲成為孩子們在本次課程中學習的主要方式。我們從幼兒的實際情況出發，追隨幼兒的興趣需要，以動態生成代替被動執行，同時以幼兒探索需要為中心，了解、傾聽，洞察幼兒的所行、所言、所思、所想，關注幼兒的學習過程，促使其以自主探究的方式進行學習，充分體驗光和影帶來的神秘，不斷探究和發現影子的秘密，感受光影藝術的美。享受挑戰的快樂，收獲成功的喜悅。