重視“偏差” 從“心”出發(fā)

宋玉玉

為了讓老師們更全面、深入地了解后防疫時期學生表現(xiàn)出的各種行為和心理異常狀態(tài)。2023年4月28日下午，柳埠街道初級中學特邀章丘區(qū)教體育局紀檢主任、國家二級心理咨詢師劉元明老師開展了以“學生偏差行為轉(zhuǎn)化探索”為主題的教師心理健康教育講座。 　　本次講座由柳埠街道教育辦主任、柳埠街道初級中學段秀倉同志主持。 　　劉元明老師是系統(tǒng)家庭治療、精神分析、認知行為療法、敘事療法、焦點療法、沙盤游戲、OH牌、NLP技術(shù)、心理教練等心理輔導技術(shù)的“雜食”學習者，并努力將心理學用于師生心理健康、矛盾調(diào)處、家庭教育、社區(qū)服務(wù)等的探索實踐者，本次講座他從學生偏差的探索目的，案例討論，重視偏差，轉(zhuǎn)化策略四個方面進行講解。 　　劉老師從實際案例導入，結(jié)合自己身邊的例子，通過互相問答，教師上臺情景展示的方法，將復雜的知識形象地展示在了我們老師面前。 　　柳埠中學百余名教師積極參加了本次心理講座。 　　老師們認真聆聽并記錄劉老師的講座內(nèi)容。同時，積極反思自己。