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——鄒城市鮑店煤礦學校觀摩市心理健康教育教師專題培訓活動 　　根據(jù)《濟寧市 2023 年民生實事中小學師生心理輔導(dǎo)室建設(shè)工作方案》文件精神，為進一步加強學校心理健康教育隊伍建設(shè)，提高心理輔導(dǎo)教師的專業(yè)水平，濟寧市統(tǒng)一于3月29日上午開展2023年濟寧市中小學心理健康教育教師專題培訓。我校心理健康教育分管領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理健康教師全部參加了線上培訓。 培訓內(nèi)容回顧任城區(qū)教研中心心理健康教研員靳方靜到會并主持活動，靳主任針對本次培訓提出殷切希望，呼吁專兼職心理教師能夠全身心投入到學習中，將培訓所得運用到學校心理篩查和學生心理危機干預(yù)工作中。 　　本次培訓，邀請了濟寧醫(yī)學院心理健康教育與咨詢服務(wù)中心常務(wù)副主任、副教授、國家二級心理咨詢師崔玉玲作專業(yè)指導(dǎo)。崔老師從心理普查的流程、普查結(jié)果管理等方面作了專業(yè)、系統(tǒng)的解讀，對學校科學開展心理危機的預(yù)警及干預(yù)策略指明了方向。教師學習剪影教師學習感悟 　　倪老師在這次培訓中感受頗多。他學到了許多專業(yè)的心理學知識，以前內(nèi)心的很多疑惑都得到了解決，也真正認識到了心理健康的重要性。他將不斷地完善自身品德修養(yǎng)，提高自己的人格魅力，用高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和陶冶每一位學生。 　　李老師認為教師不但要有合格的專業(yè)技能，還要有一顆愛孩子的心。在學生的心目中，老師是神圣的，老師的言談舉止、待人接物的方式、都會讓學生深受影響。一名優(yōu)秀的教師會在課堂中營造出和諧與積極的氣氛，讓學生如沐春風；在課下傾聽學生的心聲，讓學生如沐春雨。 　　通過這次培訓，徐老師對什么是“心理健康”有了更深的認識，對當前中小學生心理品質(zhì)與心理健康狀況深感擔憂。徐老師要盡自己最大的努力，讓影響學生心理健康的家庭環(huán)境和學校環(huán)境中的風險因素降到最低。 　　劉老師在學習的過程中，專心聽講、認真筆記、琢磨思考，深感肩上的責任重大。學校環(huán)境是促進學生健康成長，全面提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，劉老師會努力創(chuàng)建積極的師生同伴關(guān)系，讓學生在學校有安全感，公平感，歸屬感；不能只強調(diào)競爭，只關(guān)注成績，絕不歧視體罰學生。 　　回老師深感此次培訓機會彌足珍貴且收獲頗豐。她更加理解了心理健康教育的意義以及它的重要性，明白了教師不僅僅要教書，更重要的是要育人。中學生心理健康教育的關(guān)鍵是教師，教師要尊重學生，要給孩子們創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學環(huán)境,讓學生們能夠快樂學習，快樂成長! 　　值得欣慰的是：老師們對學生的心理健康教育開始有所重視，對特殊家庭的學生和學困生也有了更多的關(guān)注。相信我校全體老師將會用更有溫度的愛、更專業(yè)的知識，點亮孩子們的童年，以積極、愉悅的心態(tài)，投入到每一天的工作中。 　　接下來學校將會進一步優(yōu)化心理健康教育形式，營造良好的校園成長環(huán)境，為學生身心健康注入“心”能量！