教壇百花綻鋒芒新秀登臺競風采——平和縣市2022--2023小學新教師教學比武（數(shù)學專場）

做更好的自己

為深入推進我縣小學課堂教學改革，踐行2022 版課程標準精神，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，促進廣大教師積極研究課堂教學，落實立德樹人的根本任務(wù)。2023年4月26日，平和縣小學新教師教學比武活動（數(shù)學專場）在平和縣第三實驗小學開展。 　　此次教學比武活動，在我校張淑萍老師的主持下，正式拉開帷幕。 　　5名優(yōu)秀新教師，5節(jié)精彩課堂帶來了一場視聽盛宴。她們各有千秋，各具特點，親切隨和的笑容、循循善誘的啟發(fā)、新穎別致的教學設(shè)計、科學有效的教學方法、靈活多樣的互動方式吸引著在座的每一位聽課教師。 　　《推理》是二年級下冊“數(shù)學廣角”中的內(nèi)容，通過這一內(nèi)容的學習來培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，培養(yǎng)學生有順序地、全面思考問題的意識。黃麗芬老師把重要的數(shù)學思想方法通過日常生活中最簡單最貼近學生生活的事例呈現(xiàn)出來，并組織學生通過獨立思考，小組合作的學習方式來解決問題。提高了學生的自主學習能力與合作能力，體現(xiàn)了以學生為主體的教育方式。 　　賴婉榕老師首先以視頻的方式激趣導(dǎo)入，來體現(xiàn)分類的重要性，接著引導(dǎo)學生觀察形狀各異的三角形，自主去發(fā)現(xiàn)問題，進而共同探討如何給三角形分類，在教學過程中重視學生主體地位，充分發(fā)揮小組作用。通過共同探究、合作交流、動手操作、上臺展示等教學手段，來完成比較抽象的分類方法的學習，有利于學生內(nèi)化知識，促進學生思維能力的發(fā)展，體現(xiàn)以學生為主的教學理念。 　　朱秀惠老師這堂課教師不但注重讓學生在活動中感受推理的過程，而且在體驗的同時也關(guān)注和培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力。整個過程的設(shè)計層層推進，有重點，有深度，有廣度，同時培養(yǎng)學生自主探究合作交流的能力。通過演一演、說一說讓學生體驗了推理的過程，充分調(diào)動了學生參與的熱情和學習興趣。 　　林小清老師把抽象的數(shù)學問題生活化、情境化、讓學生親近數(shù)學，喜歡數(shù)學。用孩子們喜歡的柯南形象訓(xùn)練營貫穿整節(jié)課、讓學生置身于一定的情境中、調(diào)用各種感官去體驗、感受既充分調(diào)動了學生學習的積極性、更使抽象的推理變得直觀。讓學生體驗到“我就在數(shù)學之中”，從而自然的去喜歡數(shù)學、去研究抽象的數(shù)學，增強了學生對數(shù)學的興趣和信心。 　　劉怡妙老師在教學《三角形的分類》一課，選取按角的特征為分類標準。教學過程始終圍繞教學目標展開，教學設(shè)計環(huán)環(huán)相扣。在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)一系列活動，讓學生通過小組合作交流，提出問題并解決問題。突出體現(xiàn)了學生對知識的獲取和能力的培養(yǎng)。從不同角度去激發(fā)學生的學習興趣。比如采用“取名字、猜一猜”等游戲形式幫助學生理解、記憶，讓學生的學習興趣高漲，創(chuàng)設(shè)了一個良好的課堂氛圍。    　　最后，教育局黃增賢副局長對此次活動進行發(fā)言總結(jié)，他指出本次活動不但為年輕教師搭建了相互學習、交流進步的平臺，同時還讓年輕教師課堂教學水平、自身的綜合素質(zhì)在磨課中得到歷練和提升，進一步促進了青年教師專業(yè)化成長，也促進傳幫帶的作用。他還指出今后的課堂：落實新課標，促進教學觀念的改變；提高年輕教師駕馭課堂的能力；如何關(guān)注到更多的孩子，使每個孩子在數(shù)學上都有發(fā)展。 表彰大會 　　通過此次活動，既為新教師提供了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，促進了新教師教育理論，教學技能的提高，積極推進了新課標改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)了教育理念和方式的轉(zhuǎn)變。也為其他教師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、博采眾長、研討交流的平臺。教學無止境，探索無止境，需要我們不懈追求，超越自我！ 編輯：林麗君一審一校：許婉如二審二校：張先揚三審三校：蔡榮坤