青年教師展風采，聚焦課堂共成長——記高密市第四屆小學數學青年教師好課堂大賽高密市昌安學校賽場

徐亞男

明媚四月，春景熙熙。為深入推進基于課程標準的“新課堂”學程優化行動，提升教師課堂評價素養，促進學生全面發展，2023年4月28日，高密市第四屆小學數學青年教師好課堂大賽在高密市昌安學校舉辦。 中年級組 第一節課是由朝陽小學的閆璇老師帶來的《分段統計表》，閆老師以運動會選運動員為情景，引導學生用分段統計表統計出來，比較多個小組成績用復式分段統計表，統計一個小組的用單式統計表。閆老師循循善誘，將抽象單調的知識講的生動有趣，有效的完成當堂目標。 第二節課是由第二實驗小學荊欣老師帶來的《小數的加減法》。荊老師以小兔子朱迪參加跳蚤市場買東西為情景，導入到本節課的主題。由整數的加減法逐步引導學生學習小數的加減法，教學環節環環相扣。教師引導學生解題方法多樣化，激勵學生學以致用，運用數學知識解決生活中的問題。 　　第三節課是由劉戈莊小學嵇春婕老師帶來的《小數的加減法》。嵇老師大膽放手，讓學生自主探索。由于學生已有整數加減法計算的基礎，教學中充分利用這一知識經驗促使學生根據已有經驗去解決問題，嘗試小數加減法的豎式寫法，在探索中感悟小數加減法的計算方法。同時，通過師生、生生間的交流活動將初步的感悟上升到新的高度總結出小數加減法筆算的一般方法，進一步理解列豎式時小數點對齊的道理。 第四節課是由姜莊小學冷佳樂老師帶來的精彩課堂《觀察物體》。上課以同學變裝為導入，迅速將每位孩子的注意力吸引住，并激發了他們的觀察力。整堂課老師由淺入深，循循善誘，孩子們不僅學習到書本知識，從真實的立方體中領悟本課重點，而且樂在其中，更深刻的體會到了數學的奇妙。 高年級組 課前，高老師針對喜歡不同美餐的同學進行了調查，并繪制成扇形統計圖。充分展現“數學源于生活而應用于生活”。讓學生在熟悉親切的生活背景素材中，自然地抓住新知切入點。整節課，教師很有耐心的對學生進行有效的引導。充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學、不同的人在數學上得到不同的發展。 第二節是來自柴溝小學的竇星老師執教的《扇形統計圖》。學生在收集數據，整理數據，分析數據中解決六年級最喜愛的球類運動情況這一實際問題，知道了數學在生活中的應用十分廣泛。在探究過程中學習了扇形統計圖，扇形統計圖在生活中隨處可見，從奧運會金牌數量分析到家用電器的用電量都一目了然。一節課下來，學生參與度高，課堂氣氛高漲，體現了新課標中的自主學習，合作學習，探究學習。 第三節是來自東流口子小學的武英老師執教的《扇形統計圖》。武老師的課堂生動有趣，練習采用了動畫的形式，唐僧師徒四人一路西行取經，路上經歷了很多困難，同學們用扇形統計圖幫助大家解決了一系列實際問題，獲得了學習成就感。 本次青年教師好課堂大賽的舉辦，為青年教師搭建了一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，提升了青年教師的教學業務能力，促進了青年教師的專業成長。本次比賽聚焦課堂，進一步深化展開了基于課程評價的教學設計研究，有效地推動了數學學科“教學評一致性”的實踐和大單元整體教學研究。