指尖的奧秘——中三班四月份班本課程故事

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課程緣起 　　每個人都有一雙善于發現的眼睛，去發現生活的美好，去發現事物的奧妙。在美工區域活動中，孩子們發現在捏的泡泡泥作品上有手指上的紋路，這立馬引起了孩子們的興趣，開始了你一言我一語的討論…… 初識指紋 ??岳岳：“老師，我們的手上有好多條細細的線，那是什么呀？”??橙橙：“我知道！那是指紋，就像蝸牛的貝殼一樣一圈一圈的。”??怡琳：“我的指紋是像棒棒糖一樣一圈一圈的。”??桐桐：“我看見我的指紋是一個圓圈，一圈一圈的?！?lt;/p> 　　手上的紋路那么多，到底哪里才是指紋呢？快跟隨我們的腳步一起來探索吧！ 01.不一樣的指紋 　　我們在仔細觀察和相互探討中得出了結論：指紋就長在我們手指末節的指腹上，而且每個人的指紋都是獨一無二的。 指紋的秘?密 　　02.指紋的種類 　　經過老師的講解，我們認識了指紋，知道指紋有斗形紋、箕形紋和弓形紋三種基本類型。 03.指紋現身記 　　我們知道了指紋的種類，那怎樣才能采集指紋，讓指紋現身呢？接下來我們又進行了交流討論和操作探索活動。??子林說：可以用顏料。??萱寶：可以用寬膠帶。??敬寒：可以用印泥。 討論結束后，我們的采集指紋，讓指紋現身的活動開始了…… ?探索篇? 　　在探索的過程中，又出現了新的問題，爸爸媽媽，快來看看我們是如何解決的吧！ ——最省力的撕膠帶方法 　　在撕膠帶的過程中，有小朋友發現寬膠帶很難撕下來，而且還會卷起來。于是大家又探討起來，如何快速的撕開膠帶呢？有的說用嘴巴咬，有的說用剪刀??剪，有的說兩個人可以合作用力撕，還有的說用小刀割…… 　　經過大家的操作體驗、投票、統計，大家覺得還是和同伴一起合作用剪刀剪是最安全方便的。 ——顏料拓印 　　在用顏料拓印指紋的過程中，由于我們蘸的顏料過多，導致采集指紋活動失敗。 　　經過我們的多次嘗試，知道了在指紋拓印時，可以用刷筆將顏料在手指上薄薄的刷一層，然后再進行拓印就可以清楚看到指紋的紋路。 ?成功篇? 　　經過一系列的探索驗證，我們發現顏料需要刷在手指上印出指紋，有些麻煩。用透明膠帶印的指紋比較清晰，可是不容易保存，膠帶容易互相黏住。大家最后一致認為用印泥印出的指紋更清晰，也最簡單方便。 　　看，我們正在用印泥拓印記錄自己的指紋，非常不錯???? 04.指紋統計 　　指紋拓印好了，我們一起來觀察統計一下，看看自己都有幾個箕形紋、幾個斗形紋、幾個弓形紋。 指紋作用大 05.指紋作用大 　　我們認識了指紋，了解了指紋的種類。那指紋在我們生活中都有哪些作用呢，一起來看看我們的發現吧！ 指紋開鎖開門 指紋解鎖手機 指紋打卡上班，記錄考勤。 　　借條中的指紋可以有效確認當事人的身份。 　　我們還進行指紋簽到，這樣就能更清楚的知道哪些小朋友請假。 　　我們的指紋是由遺傳基因決定的，而且指紋一旦形成，就成為了某個人終身不變的一種標志。指紋在生活中的應用非常的廣泛，比如指紋鎖、指紋電腦、指紋手機、指紋支付等，既安全、又便捷。指紋還能作為破案線索，幫助警察鎖定犯罪嫌疑人…… 06.指紋趣變形 　　指紋能幫我們做許多事，所以我們想把它變得很特別。 　　一番討論過后，我們決定將自己的指紋進行自由組合，并用添畫的方式表現出自己想象的畫面。 07.我設計的指紋物品 　　我們不光創作了指紋添畫，還發揮想象力設計出了高科技的指紋產品，一起為我們精彩創意點贊吧???? 指紋保護記 08.指紋保護記 　　指紋對于我們每個人而言都是獨一無二的標志，我們要學會保護自己的指紋。那怎樣保護指紋，一起來聽聽醫生阿姨的講解吧。 　　通過醫生阿姨的講解，我們知道在日常生活中要養成勤洗手、不咬手指的好習慣。 　　還知道在換季要涂抹護手霜、多吃蔬菜水果，補充皮膚所需的營養物質。 動物指紋 08.動物有指紋嗎？ 　　我們人類都有指紋，那么動物會有指紋嗎？一起來看看我們的發現吧。 　　我們觀察了生活中常見的烏龜，可是沒有觀察到烏龜的指紋，也沒有將烏龜的指紋拓印出來。但是老師說大部分動物是沒有指紋的，通常只有靈長類動物和兩棲類動物會擁有指紋，而烏龜屬于兩棲類動物，是有指紋的。 　　為了讓我們更好的觀察了解動物的指紋，老師為我們講解了動物——考拉的指紋及作用。 　　動物——考拉的指紋 老師說：考拉進化出指紋主要是由于它們一生中大部分時間都呆在樹上，食用桉葉，這迫使它們需要較好的指尖敏感度和感知力，而指紋不僅可以增強它們的抓力，還可以使它們更精確地挑選到更成熟美味的葉子。 　　小小的指紋，蘊含大大的快樂。雖然故事的起源來自我們身體中的一個細微部分——指紋，但在探索中給孩子們帶來了無窮的樂趣。整個活動中，孩子們從一開始的懵懂，到最后準確的知道指紋是什么？在哪里？有哪幾種類型？并在觀察、發現、討論、探索中發現指紋的用途以及如何保護我們的指紋。 在課程實施過程中，增強了孩子們對細微事物的觀察、對比、分析能力，同時激發了孩子們的探索欲望，對身邊事物的探索意識和能力獲得了提升。 雖然指紋的探究到目前為止暫時告一段落，但孩子們對身邊人、事、物的探究活動還在繼續，待我們一同去發現和挖掘......