【友愛教育集團?班本故事】大三班“趣玩春日探秘自然”

大米

大自然是最豐富的天地課堂，每一場活動都是一次重要的教育。在自然中享受生活的美好，美好奔赴到每個生命的歷程中。一場讓孩子感受到愉悅、有趣的春游，與動物的近距離接觸，無疑是一次珍貴的體驗。 　　調查表是孩子不斷與周圍對話、與同伴對話、與自己對話的過程，是一次帶著思考的收集。活動前，孩子們提出了自己對動物好奇的一些問題。在活動中，孩子們通過參觀動物生活的環境、看一看動物是怎么生活的、喜歡做什么事、愛吃什么食物等，了解了動物的生活習性。 · 赴約 · 　　天很藍，太陽很暖，一路上，孩子們歡聲笑語，大家一起感春色之新，探動物之謎，赴一場與春天的約定。 · 發現 · 　　清風拂面，春和景明，動物萌態十足。動物園里到處呈現一派生機勃勃的景象。進入動物園，孩子們近距離觀看了獅子，黑熊等大型動物，還有黑白相間的斑馬、漂亮的孔雀..... 在老師們和家委會的帶領下，孩子們穿梭在動物園的各個場館。 · 探究 · 　　一路上，孩子們看到了黑熊??、老虎??、駱駝??、獅子??、野驢、大象??、丹頂鶴等等，還有大家特別喜歡的斑馬??、小猴子??，孩子們駐足觀賞每一個動物朋友，興致勃勃的討論著，對每種動物都充滿了好奇！ “這只小鳥在發呆。”“他一定是困了。”“狗熊怎么一動不動？它是在睡覺嗎？”“麋鹿和梅花鹿為什么會在一起呢？”“有角的是公鹿沒角的是母鹿嗎？”“哇，丹頂鶴要起飛了”“你看，孔雀開屏了”“老虎會游泳嗎？”……孩子們邊走邊說，在動物的世界里充分地感受著動物的可愛、靈敏與聰慧，了解動物的生活習性，開闊了眼界。 · 品味 · 　　活力之春，動物之趣，小伙伴們圍坐在一起享受美食，在春日里收獲一場屬于這個季節的儀式感，把想說的話都分享出來。孩子們在品味中的所聽、所說、所感都將是幼兒園生活里最美好的回憶！ · 收獲 · 　　孩子們一路上歡歌笑語，時不時觀察遇到的小動物，聞聞野花，講講自己曾經的經歷和腦子里異想天開的故事。 呼吸著春天的氣息，滿眼活潑可愛的小動物。孩子們和春天親密接觸，和動物們歡快互動。體驗著集體生活的樂趣，友誼的小樹越長越高。 　　《指南》中指出：環境是重要的教育資源，幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的。環境作為幼兒園的一種“隱性課程”，能夠與幼兒產生多樣化的相互作用，潛移默化地影響著幼兒的發展。 孩子們回顧了自己的春游故事，他們對未知的新鮮事物表現出強烈的探究欲望，都和好朋友一起積極參與話題討論并發言。在大家的談話商討中我們確定并開展了有趣的課程。 　　看！我的尾巴~我是斑馬尾巴、我是老虎尾巴、我是豹子尾巴……，一起來揪尾巴啦！聽到一聲“快跑，有人抓我尾巴了”，孩子們四散逃開，玩起了揪尾巴的游戲。 動物的尾巴有很多用途，保護自己、掌握方向、表達心情……它們的秘密還有很多很多，讓孩子們在探索中體驗快樂，在探索中收獲成長！ 　　《指南》強調我們應當要滿足幼兒的探索欲望，支持鼓勵幼兒對自己感興趣的事物進行觀察、探索。借助幼兒感興趣的動物陪伴幼兒一起找尋關于大象的秘密！大象很大究竟有多大？有多重？大象有個很特別的地方是什么？鼻子能干什么？…… · 期待 · 　　歡樂的時光總是稍縱即逝，孩子們在本次春游活動中展現出了成長的軌跡，因為大自然處處都蘊含著教育的奇跡，也是我們最廣闊的教室。 一起期待我們下次與大自然的約定…… 對每樣事物都充滿好奇，對與同伴共同出游興奮不已，這便是春游帶給孩子們最純粹的快樂。讓教育回歸生活，讓孩子們在體驗中成長！