立足常規(guī)抓教學(xué) 深入檢查促提升——興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023年春期中教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查紀(jì)實(shí)

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九層之臺，始于累土；千里之行，始于足下。為了貫徹落實(shí)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》文件精神，深入推動(dòng)“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）”落地實(shí)施，引領(lǐng)教育教學(xué)模式變革，促進(jìn)學(xué)校育人方式轉(zhuǎn)變，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力造就新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型小學(xué)教師隊(duì)伍，更好地落實(shí)好“雙減”政策，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，使教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細(xì)致化，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在教導(dǎo)處的精心組織下，我校于4月26日～4月28日開展了期中業(yè)務(wù)大檢查，由校委領(lǐng)導(dǎo)牽頭，年級主任和學(xué)科組長共同參與，對教師的教案、聽評課記錄、基本功訓(xùn)練、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改、班會記錄和學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)冊、單元卷等進(jìn)行了細(xì)致全面檢查。 奮楫篤行履踐致遠(yuǎn) 　　教師專業(yè)化是世界教育發(fā)展的潮流，是我國教育振興的需要。教師專業(yè)品質(zhì)標(biāo)志著教師專業(yè)的不可替代性。教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能為學(xué)生輸送新鮮知識，才能教學(xué)相長，共同進(jìn)步。以健康飽滿的生活姿態(tài)去影響那些活潑稚嫩的生命，以潤物無聲的形式潛移默化，春風(fēng)化雨?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，教師只有不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)積累，不斷鉆研理論、探索實(shí)踐，才能提升自身的素養(yǎng)和能力。 我校一直在老師們的學(xué)案、聽課筆記、基本功訓(xùn)練上果毅力行、求索不止，看看他們的成果，真是一道靚麗的風(fēng)景線。他們認(rèn)真地記錄，不斷地充電，汲取著教學(xué)方法的精華。各學(xué)科組注重教研學(xué)習(xí)，在教研中、在反思中、在學(xué)習(xí)中，有效地提高了自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。他們的讀書筆記，一頁頁、一行行記錄著他們力求上進(jìn)的足跡。有了更深厚的教育理論作支撐，他們會在教學(xué)過程中更加的應(yīng)用自如，才能在職業(yè)中發(fā)現(xiàn)新天地。 “素手書教案，匠心守情懷”。檢查中我們驚喜地看到，大部分老師教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，針對性、指導(dǎo)性、操作性強(qiáng)，字跡工整規(guī)范，能做到一課一反思。翻著一位位老師的教案，不禁為認(rèn)真負(fù)責(zé)的他們點(diǎn)贊：書寫清晰端正，設(shè)計(jì)詳細(xì)，層次分明，圖文并茂。備課資料充分，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，格式統(tǒng)一規(guī)范：有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)要點(diǎn)，具體教學(xué)步驟。教學(xué)過程能突出重點(diǎn)，注重學(xué)生合作探究，交流匯報(bào)，并運(yùn)用多種形式突破難點(diǎn)，目標(biāo)與教學(xué)過程一體化，做到立足課堂，以生為本。 　 芳華待灼砥礪深耕 　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。平日里，老師們彼此間“取長補(bǔ)短，自我更新”、“不斷學(xué)習(xí)，務(wù)求扎實(shí)”、“關(guān)注動(dòng)向，更新觀念”、“積極反思，自我調(diào)整”、“勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐”、“立足研究，深化知識”，從而具體、有效、正確地來提高自己的專業(yè)化水平，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。學(xué)生的作業(yè)，亮點(diǎn)多多。工整的豎式，規(guī)范的答題，孩子寫得用心，老師改得舒心；語文作業(yè)書寫工整，字跡娟秀；或格式美觀、布局合理；或文采飛揚(yáng)、情真意切。方寸間海納百川，端正的學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)實(shí)小學(xué)子拔節(jié)成長。 行而不輟未來可期 　　教育的一切改革，最終要以促進(jìn)人的發(fā)展，為人的發(fā)展服務(wù)為指導(dǎo)思想?！耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子，為了孩子的一切”，應(yīng)當(dāng)成為我們教育工作者的基本信念。教師要把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生，注意傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生在求真、求實(shí)中快樂的學(xué)習(xí)，在自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展。給學(xué)生們開啟一扇嶄新的窗戶，讓他們可以盡情的放飛自己的思維，有一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺。看我校孩子們的手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記、讀書卡、思維導(dǎo)圖、英語日歷，主題鮮明，美觀大方，色彩豐富。每一份特色作業(yè)就是一個(gè)作品、一種創(chuàng)新、一份享受。透過每一件作品，我們看到了孩子們成長的腳步，他們跳躍著的創(chuàng)新火花，他們用沉甸甸的收獲，體驗(yàn)著成長的快樂！ 矢志前行求索不止 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師在全體校委的引領(lǐng)下，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，立足教學(xué)實(shí)際，聚焦教學(xué)課堂，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，通過開展一系列行之有效的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、專家引領(lǐng)等教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長以及自我提升，推動(dòng)教學(xué)教研和改革工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”。教學(xué)常規(guī)根在實(shí)，教學(xué)成長貴在學(xué)。以查促教，以查促改，既發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，也找出不足，每一次檢查都是一次促進(jìn)。落實(shí)“雙減”要求，“增效”教學(xué)常規(guī)，將“減負(fù)”與“增效”相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，助力師生成長，相信通過本次多學(xué)科融合性教學(xué)常規(guī)檢查，各學(xué)科都能發(fā)現(xiàn)其他組的優(yōu)勢和特色，各組都能反思前階段的教學(xué)行為，為下一步教學(xué)做好必要的調(diào)整和規(guī)劃，教師的專業(yè)素養(yǎng)能在對比和反思中得到穩(wěn)步提升，教學(xué)質(zhì)量再躍新高度。 我們在平凡的崗位上，日復(fù)一日地辛勤付出，只為追求心中矢志不渝的憧憬!每一次學(xué)習(xí)是為了遇見更好的自己，每一次檢查、互動(dòng)就是為了鑄就更成功的我們。我們將通過業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，不斷成長，不斷進(jìn)步，使學(xué)校教育教學(xué)工作不斷優(yōu)質(zhì)發(fā)展。我們將守好教學(xué)常規(guī)這條底線，抓好教學(xué)質(zhì)量這條主線，繼續(xù)譜寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)新篇章！ 采編：陳雪梅審核：苗利勤