業(yè)務(wù)檢查促成長(zhǎng) 有序規(guī)范促發(fā)展——蒙陰縣舊寨鄉(xiāng)中心學(xué)校殷家洼校區(qū)業(yè)務(wù)檢查紀(jì)實(shí)

李倩

三月花??未滿，四月芳菲染。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，舊寨鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處組織各科教研員、教研組長(zhǎng)于2023年4月27日上午對(duì)殷家洼學(xué)區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)。 01 檢查篇 　　潤(rùn)物無(wú)聲，細(xì)水長(zhǎng)流。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。要推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，需要通過(guò)檢查找出不足，才能更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。各檢查小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下迅速開(kāi)展工作，詳細(xì)翻閱，認(rèn)真記錄。 　　從檢查情況來(lái)看，教師們都能按照學(xué)校的規(guī)定高質(zhì)量完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。老師們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)用書(shū)，備課態(tài)度認(rèn)真，能做到先周備課，老師們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，書(shū)頭備課重難點(diǎn)突出，在學(xué)生們的易錯(cuò)處做了詳細(xì)批注，平時(shí)注重講解與復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)。 02 作業(yè)篇 　　老師們的作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化，作業(yè)批改做到及時(shí)、精細(xì)，落實(shí)二次批改，規(guī)范使用評(píng)價(jià)等級(jí)，個(gè)別教師還設(shè)計(jì)了本班特色作業(yè)，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)，老師們堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)粉筆字。 03 聽(tīng)課篇 　　公開(kāi)課是教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧交流的有效方式。為了促進(jìn)本校教學(xué)的發(fā)展與教師的成長(zhǎng)，我校教導(dǎo)處每學(xué)期組織人人一堂公開(kāi)課。 　　王傳梅老師執(zhí)教《花鐘》一課。導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用多媒體展示各種各樣的花，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生字詞語(yǔ)的教學(xué)環(huán)節(jié)采用了多種形式的讀、記、寫(xiě)，做到了扎實(shí)有效。王老師把教學(xué)重點(diǎn)放在品讀第一自然段，交流各個(gè)時(shí)段花開(kāi)放的樣子，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者遣詞造句的精準(zhǔn)、妙處，然后讓學(xué)生運(yùn)用描寫(xiě)方法進(jìn)行仿寫(xiě)。這節(jié)課很好地訓(xùn)練了學(xué)生讀和寫(xiě)的能力。 　　鞠鳳蓮老師執(zhí)教《小馬過(guò)河》一課。本節(jié)課的生字詞語(yǔ)教學(xué)運(yùn)用順口溜、熟字對(duì)比、聯(lián)系字義識(shí)記等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。上課過(guò)程中老師抓住對(duì)話這一線索，先讓學(xué)生讀再理解，然后讓學(xué)生討論小馬是怎樣過(guò)河的，從而讓學(xué)生明白每個(gè)人的說(shuō)法為什么不一樣，最后讓學(xué)生抓住對(duì)話反復(fù)讀，讀出不同的語(yǔ)氣。 　　張喻老師執(zhí)教的是《端午粽》，課堂伊始，張老師以游戲?qū)?，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍里進(jìn)入課堂。接著從粽子的色、香、味三個(gè)方面入手，帶領(lǐng)學(xué)生先字詞，后短句，最后句子，層層深入研讀文本。張老師在課上安排了很多“讀”的環(huán)節(jié)，課堂上充分給予學(xué)生朗讀練習(xí)機(jī)會(huì)，當(dāng)堂練習(xí)，在課堂上實(shí)現(xiàn)“讀”的能力訓(xùn)練，充分體現(xiàn)課堂上學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程。 　　本節(jié)課，相老師以所學(xué)混合運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入，讓學(xué)生明確混合運(yùn)算的順序，先算乘除，后算加減；在加減混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上擴(kuò)展，根據(jù)生活中的具體情景“烤面包”引入小括號(hào)的混合運(yùn)算，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中利用多種教學(xué)方法讓學(xué)生充分討論交流中，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。在練習(xí)設(shè)計(jì)上多種習(xí)題有層次，類(lèi)型多樣，讓每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。 04 反饋篇 　　檢查結(jié)束后，各檢查小組進(jìn)行了針對(duì)檢查結(jié)果的反饋會(huì)議，就本次檢查發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題通過(guò)討論、匯總，后續(xù)將宣傳亮點(diǎn)，指出不足，將檢查反饋傳達(dá)到每位教師，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，力求個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)不斷提升。 　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師的本職工作。教師要在自己的教學(xué)工作中，嚴(yán)格按照學(xué)校的每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求去做，潛心教書(shū)，精心育人。 “百尺竿頭，更進(jìn)一步?！币淮螜z查就是一次促進(jìn)，教師常規(guī)業(yè)務(wù)工作檢查對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作起到督促和推進(jìn)作用，提高了教師課堂效率，為教師之間互相交流、學(xué)習(xí)提供有利保障。 圖片編輯：各科教研員、教研組長(zhǎng)文字編輯: 喬慧李倩終審：教導(dǎo)處