四時天氣促相催，一夜薰風帶暑來——八里罕鎮中心校立夏綜合實踐活動

燭火幽蘭

二十四節氣是我國古代人計算時令變化的，一種十分獨特的歷法。二十四節氣是按照春夏秋冬，寒暑易季的氣候，把每年進行等分，每個節氣15天左右。告訴人們以歲時順序，教民耕作，不誤農時。在立夏來臨之際，為了讓孩子充分了解立夏，我校開展了“四時天氣促相催，一夜薰風帶暑來”立夏實踐活動。 1、開班會知節氣。 各班開展主題班會，讓學生了解有關立夏的相關知識。了解立夏的由來：立夏，是農歷二十四節氣中的第七個節氣，也是夏季的第一個節氣。每年陽歷5月6日前后，太陽到達黃經45°時，為立夏節氣開始。古籍《月令七十二候集解》中說，“立，建始也”，“夏，假也，物至此時皆假大也”。這的“假”是“大”的意思，指春日遠去，夏季開始，萬物至此皆已長大，故名立夏。 了解立夏三候：立夏是萬物生長的旺季。立夏三候：一候螻蛄鳴，二候蚯蚓出，三候王瓜生。首先可聽到螻蛄在田間的鳴叫聲，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜(一種瓜蔞類的藥用植物)的蔓藤開始快速攀爬生長。此時，萬物已褪去了春日的青嫩，果蔬、野菜日日攀長、俊秀繁茂。 了解立夏習俗：立夏這天，圍繞吃的習俗很多，北方大部分地區有制作與食用面食的習俗，意在慶祝小麥豐收。一些地方有“吃立夏蛋”和“斗蛋”的習俗。雞蛋象征圓滿，“立夏吃了蛋，熱天不疰夏”(疰夏，指因感暑熱之氣，老幼體弱者出現食欲不振、乏力倦怠、心煩氣虛的癥狀)，寓意消災祈福，消暑祛病。一些地方要吃“五色飯”(用白米加赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆做成)，寓意“幸福安康，五谷豐登”。 2、用畫筆觸摸立夏，描繪立夏之美。 孩子們有無限的創意，有獨特的視覺，在美麗的春夏之交，一二年級用稚嫩的畫筆去描繪自己眼中的立夏，將所觀察到的立夏盡情的揮灑在畫紙上。 3、體驗勞動之趣，品嘗立夏美食。 俗語說“千補萬補，不如立夏補”。三四年級的學生在家幫媽媽做立夏飯，感受勞動的樂趣，品嘗自己做的立夏飯。 4、參與時令勞作，傳揚立夏內涵。 我校利用校田地，組織五六年級學生參與栽種活動。教師示范指導，學生體驗操作，讓學生掌握最基本的栽種技術，號召全體學生在家利用周六周日在家里幫助爸爸媽媽做力所能及的栽種。 5、讀古詩、諺語，體會夏之美。 燕子銜春去，薰風帶夏來。夏天是生命力張揚的季節，草木茂密，鮮花怒放，驕陽似火。讓學生自己搜集立夏的古詩、諺語，體會夏之美。 6、走進大自然，感受立夏美景。