“放手游戲·發現兒童”

小貓作曲家.

?游戲，是對幼兒生活最美的符號；?自主，是孩子對美好世界的選擇；?合作，是孩子之間最溫和的交流。??將游戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經驗、形成想法、表達見解、完善規則、不斷挑戰，從而達到自身最大的潛能????。 施工??中?? 戶外大變化 建構區 水池 沙池 野炊部落 石磨坊 泥坑 大型碳化組合玩具 傳統游戲 萬能工匠 騎行區 涂鴉區 飼養區 CS大戰 小山丘 游戲表征 　　是兒童通過繪畫的方式，對游戲的經歷進行回顧反思、敘述和表達。每次游戲結束后·兒童會自主想要表達的游戲內容，把直接經驗用抽象方式表征出來，兒童用語言向教師表達自己畫了什么，是如何游戲的，再用文字把他們的原詞原句完整地記錄下來。看到自己的經驗、自己的畫、自己的語言被成人用抽象的文字表征出來后，會再次回憶思考自己的游戲。接下來，游戲故事會在教室的墻面、閱讀架等空間展示和存放，兒童可以不斷地反復去看，跟自己的游戲對話。 ??對于幼兒而言，根據自己意愿開展的游戲就是真游戲??，將真游戲還給幼兒????，相信幼兒在幼兒園??，家庭??和社會??環境中，??形成自己的見解、想法和規則，從而達到自身最大的潛能?。