幸福不負(fù)歸期美好如約而至

寧?kù)o致遠(yuǎn)

把狀態(tài)調(diào)到自己喜歡的頻道，每一段時(shí)光都藏著不可復(fù)制的美好。愿我們的生活像一本書(shū)，封面漂亮，內(nèi)容精彩。 孩子們別怕吃讀書(shū)的苦，那是你通向世界最好的路。讀書(shū)改變命運(yùn)，從來(lái)不是一句空話。只有你今天的日積月累，才會(huì)換來(lái)明天別人的望塵莫及。 教室里坐著的是希望，校門(mén)外等待著的是責(zé)任；校園內(nèi)走出來(lái)的是未來(lái)，校門(mén)外等出來(lái)的是深?lèi)?ài)！ 《聲律啟蒙》伴我行： 與經(jīng)典同行，與圣賢為伍。讀千古美文，做謙謙君子。為了讓孩子們領(lǐng)略國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深，從2022年1月份開(kāi)始我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)并背誦了《聲律啟蒙》，截止2023年4月份，歷時(shí)一年多我們完成了《聲律啟蒙》整本書(shū)的背誦。孩子們領(lǐng)略了古人的語(yǔ)言之美，韻律之美！《聲律啟蒙》背誦既考驗(yàn)了孩子們的記憶力，又磨練了孩子們的意志力，小寶們?cè)诮?jīng)典文化的熏陶之下慢慢成長(zhǎng)！經(jīng)典永不落幕，優(yōu)雅從不過(guò)時(shí)！希望經(jīng)典文化能深入到每個(gè)孩子的心靈深處，并能培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅的性情和敦厚的性格。祈愿在孩子們接下來(lái)的學(xué)習(xí)之中能學(xué)以致用，并做中華傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者與傳播者，使中華傳統(tǒng)文化生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！ 絲對(duì)竹，劍對(duì)琴，素志對(duì)丹心。千愁對(duì)一醉，虎嘯對(duì)龍吟。子罕玉，不疑金，往古對(duì)來(lái)今。天寒鄒吹律，歲旱傅為霖。渠說(shuō)子規(guī)為帝魄，儂知孔雀是家禽。屈子沉江，處處舟中爭(zhēng)系粽；牛郎渡渚，家家臺(tái)上競(jìng)穿針。千對(duì)百，兩對(duì)三，地北對(duì)天南。佛堂對(duì)仙洞，道院對(duì)禪庵。?潑黛。?浮藍(lán)，雪嶺對(duì)云潭。鳳飛方翙翙，虎視已眈眈。窗下書(shū)?時(shí)諷詠，筵前酒客耽酣。草滿(mǎn)郊，秋日牧征人之馬；綠桑盈畝，春時(shí)供農(nóng)婦之蠶。將對(duì)欲，可對(duì)堪，德被對(duì)恩覃。權(quán)衡對(duì)尺度，雪寺對(duì)云庵。安邑棗，洞庭柑，不愧對(duì)無(wú)慚。魏征能直諫，王衍善清談。紫梨摘去從?北，丹荔傳來(lái)海南。攘雞君?所為，但當(dāng)月一；養(yǎng)狙是山公之智，止用朝三。中對(duì)外，北對(duì)南，貝母對(duì)宜男。移?對(duì)浚井，諫苦對(duì)言甘。千取百，?為三，魏尚對(duì)周堪。海門(mén)翻?浪，山市擁晴嵐。新締直投公子纻，舊交猶脫館人驂。?達(dá)淹通，已詠冰兮寒過(guò)?；永和博雅，可知青者勝于藍(lán)。悲對(duì)樂(lè)，愛(ài)對(duì)嫌，玉兔對(duì)銀蟾。醉侯對(duì)詩(shī)史，眼底對(duì)眉尖。風(fēng)飁飁，玉綿綿，李苦對(duì)?甜。畫(huà)堂施錦帳，酒市舞青簾。橫槊賦詩(shī)傳孟德，引壺酌酒尚陶潛。兩曜迭明，日東生而月西出；五?式序，水下潤(rùn)而火上炎。如對(duì)似，減對(duì)添，繡幕對(duì)朱簾。探珠對(duì)獻(xiàn)玉，鷺?對(duì)魚(yú)潛。玉屑飯，水晶鹽，手劍對(duì)腰鐮。燕巢依邃閣，蛛網(wǎng)掛虛檐。奪槊至三唐敬德，欒棋第?晉王恬。南浦客歸，湛湛春波千頃凈；西樓人悄，彎彎夜月一鉤纖。逢對(duì)遇，仰對(duì)瞻，市井對(duì)閭閻。投簪對(duì)結(jié)綬，握發(fā)對(duì)掀髯。張繡幕，卷珠簾，石碏對(duì)江淹。宵征方肅肅，夜飲已厭厭。心褊小人長(zhǎng)戚戚，禮多君子屢謙謙。美刺殊文，備三百五篇詩(shī)詠；吉兇異畫(huà)，變六?四卦?占。清對(duì)濁，苦對(duì)咸，?啟對(duì)三緘。煙蓑?qū)τ牦遥掳駥?duì)風(fēng)帆。鶯睍睆，燕呢喃，柳杞對(duì)松杉。情深悲素扇，淚痛濕青衫。漢室既能分四姓，周朝何用叛三監(jiān)。破的而探牛心，豪矜王濟(jì)；豎竿以掛犢鼻，貧笑阮咸。能對(duì)否，圣對(duì)賢，衛(wèi)瓘對(duì)渾瑊。雀羅對(duì)魚(yú)網(wǎng)，翠巘對(duì)蒼崖。紅羅帳，?布衫，筆格對(duì)書(shū)函。蕊香蜂競(jìng)采，泥軟燕爭(zhēng)銜。兇孽誓清聞祖逖，王家能乂有巫咸。溪叟新居，漁舍清幽臨?岸；?僧久隱，梵宮寂寞倚云巖。冠對(duì)帶，帽對(duì)衫，議鯁對(duì)?讒。??對(duì)御馬，俗弊對(duì)民巖。?且碩，兔多毚，史冊(cè)對(duì)書(shū)緘。塞城聞奏?，江浦認(rèn)歸帆。河??源形彌彌，泰?萬(wàn)仞勢(shì)巖巖。鄭為武公，賦緇??美德；周因巷伯，歌貝錦以傷讒。 來(lái)吧，展示！ 榜樣集錦：向榜樣看齊，?與榜樣同步；榜樣帶動(dòng)，一起努力！ 同心、同向、同步、同頻一起向未來(lái)！ 《聲律啟蒙》配樂(lè)背誦！ 五彩“戰(zhàn)士”：小小“戰(zhàn)士”穿上防雨裝備——雨衣，就可以風(fēng)雨無(wú)阻啦！花花綠綠的“戰(zhàn)士”們走在雨中，身體雖然渺小，可是風(fēng)雨中他們的步伐卻更加鏗鏘有力！ 小丁識(shí)字趣事：小丁最近識(shí)字速度在不斷加快。在認(rèn)識(shí)“娘”這個(gè)字的時(shí)候，我告訴他：“可以組詞“姑娘、大娘”。”為了讓他加快記憶，我告訴他：“媽媽也可以換個(gè)稱(chēng)呼為娘。”小丁在自己指讀，我轉(zhuǎn)了兩圈走過(guò)去，只見(jiàn)小丁手指著“娘”這個(gè)字讀：“媽、媽、媽……”哎呀！看來(lái)是我引導(dǎo)偏轍了，直接擊碎數(shù)學(xué)老師的這顆玻璃心啊！我想在小丁接下來(lái)的識(shí)字過(guò)程中，我的引導(dǎo)要適中，不能過(guò)少，更不能過(guò)多！ 陽(yáng)光體育，健康成長(zhǎng)：啦啦操比賽，我們緊張著、快樂(lè)著并榮耀著！ 優(yōu)秀靠實(shí)力，?抽獎(jiǎng)靠運(yùn)氣！寒冰隊(duì)利用抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，集體獲得免值日一次！ 烈火隊(duì)獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。李博文自告奮勇地說(shuō)：“我代表我們小組抽獎(jiǎng)吧，我的手氣一直很好！”孩啊，你咋這么有自信呢？簡(jiǎn)直就是自信爆棚啊！果然手氣不錯(cuò)：免值日一天！ 因天氣原因體育課堂搬到了教室，楊老師給孩子們帶來(lái)小驚喜！多才多藝才能勝任體育課！ 我把本周《聲律啟蒙》背誦新內(nèi)容寫(xiě)到黑板上之后，利用孩子們做題的二十多分鐘的時(shí)間，我把本段新內(nèi)容背熟并展示給孩子們，孩子們都露出了欽佩的眼神，本次展示讓我圈粉不少奧！其實(shí)我也很驚訝：我竟然也能背過(guò)！為防老年癡呆，以后我要跟隨孩子們背誦的腳步！ 記憶大神：劉子軒要挑戰(zhàn)我的速記，小劉利用一晚上的時(shí)間就把《聲律啟蒙》新內(nèi)容背熟了，祝賀小劉挑戰(zhàn)成功！ 孩子們給予了我講臺(tái)上的精彩，也給予了我平凡瑣碎的溫暖與感動(dòng)，不期而遇的溫暖，感動(dòng)的從來(lái)不是某一樣?xùn)|西，而是意料之中的溫暖和出其不意的驚喜。時(shí)光因懂得而美好，生活因知足而溫暖，我因有孩子們而幸福。