雙向預約，助力成長——記密水街道周陽小學與高密市東關小學“雙向預約”教研活動

阿珍

4月27日，為進一步推進基于課程標準的教學改進行動，以新課程方案、新課程標準、新教材為基準，深刻理解課程育人價值，進一步推進“學教評”一致性教學研究的落實，激發學生學習的興趣，促進學校教師業務素質與教學能力的提升，密水街道周陽小學與東關小學開展了雙向預約教研活動。時間安排課堂展示來自東關小學的唐靜靜老師和馬駿老師給我們帶來了精彩美妙的課堂展示。<div>　　第一節課是唐靜靜老師帶來的五年級習作《形形色色的人》。唐老師用心研讀教材，精準確定目標，注重內容的前后勾連，引導學生依托文本，總結提煉寫人物的基本方法（細節描寫：語言、動作、外貌、神態、心理，正面描寫、側面描寫等），梳理習作要求，幫助學生弄清什么是典型事例并歸納習作方法，引導學生確定寫作對象，選取典型事例，目標任務明確，指導方法有效，層次分明。</div> 唐老師這堂課中的每個環節都在關注語言表達，讓學生歸納方法，引導他們用凝練的語言進行概括，讓學生限時完成一篇習作片段，引導學生根據學歷案中的評價內容和標準進行自評自改、學生互評互改，既有書面表達訓練，又有口頭表達的訓練。在多次訓練和多種方法訓練中，學生的表達能力自然得到提升。第二節課馬駿老師帶領三年級的孩子們為我們帶來一節行云流水的《生活處處有規則》道法課堂。馬老師充分結合學生的身邊生活，圍繞本節課的教學目標，深挖教材，設計了三個任務活動。利用生活中的事例，讓學生暢所欲言，層層深入，由游戲規則將學生帶到生活的場景，說一說學校生活中的規則，社會生活中的規則，同時通過交通事故視頻，野外游玩溺水視頻等真實的新聞，恰當的時機引入課堂，讓學生參與討論，發表自己的見解和觀點，讓學生更深層次的認識到規則在生活中的重要性，教育學生在公共場合應該如何遵守規則，培養學生有規則健康的生活。 “規則” 教育始終貫穿整個課堂，教學思路非常清晰。整個課堂非常生動有趣，打敗“違規怪”打動學生的內心，激發學生的興趣，老師及時帶領學生歸納和總結，規則就在我們身邊，有序才能安全，美好，幸福。<br>　　<br> 課堂的最后，唐老師利用一首朗朗上口的規則歌，帶領學生邊唱邊做手勢操，愉快地結束了本課教學。聽課學習邱俊明校長帶領教導處及全體語文老師和道法老師認真聽課學習，記錄精彩過程。互動交流兩節課后進行了評課交流活動。在評課活動中，首先是請兩位授課老師就本節課的目標達成作一個自評，談一談自己這節課的教學設計思路和課后感悟，給我們的語文教學工作做進一步的引領。聽課老師們暢所欲言，常老師和張老師對唐老師的語文課堂進行了點評，趙校長和管校長也就馬老師的道法展示課進行了點評。聽課老師們充分肯定了兩位老師教學環節的設計以及對重難點的處理，分享了自己的聽課心得、意見和建議，老師們共同探討授課經驗，相互取長補短，邊聽邊記，邊學邊思，一上午收獲滿滿。一上午緊張而有序的教研活動已經落下帷幕，本次雙向預約教研活動為老師們提供了互相學習，共同進步的機會，為兩校教師的專業成長提供了一個廣闊的平臺，在新課標的背景下，我們老師授課應更加注重學生核心素養的養成，注重知識的來龍去脈，注重知識所蘊含的德育意義。希望老師們以本次活動為契機，在今后的教學中能揚長避短，摸索屬于自己的優質課堂。共同期待，周陽小學明天更美好！<br> <p class="ql-block">編輯：王瑞珍</p><p class="ql-block">審核：孫艷梅</p>