《小輪胎，大智慧》游戲案例南北幼兒園小二班郭老師 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒學習與發展的重要途徑，在幼兒園一日活動中，任何的廢舊材料經過改變都能成為幼兒喜歡的玩具材料。我們園的輪胎吸引著小班的孩子，為滿足幼兒對輪胎的好奇心，針對小班孩子的年齡特點，設計了《小輪胎，大智慧》這節自主游戲活動。希望通過幼兒自主探索發現輪胎的多種玩法，發展幼兒的想象力與創造力。</p><p class="ql-block"> 活動一開始，幼兒人手一個小輪胎，在綠色的草地上滾動。起初，小班的孩子們掌控不了大大的輪胎，滾動了小輪胎！</p> <p class="ql-block"> 在活動中，通過雙腳連續跳，鍛煉了小班幼兒的運動能力及平衡能力。通過觀察發現小朋友們在剛一開始活動時，玩法都是比較簡單重復的探索。進行了比較單一的玩法之后，孩子們有點不感興趣了，為了激發孩子們的興趣，我又給他們投放了一些材料，這下孩子們立刻又興奮起來。</p> <p class="ql-block"> 翹翹板、滑滑梯的玩耍，都是小班的孩子們自主游戲的一次嘗試。幼兒在探索輪胎游戲時，通過豐富的想象和同伴之間的合作、交流，進行了各種各樣的的玩法。在游戲中，孩子們的興趣得到了滿足，積極性、主動性、創造力也得到了充分發揮。</p> <p class="ql-block"> 通過這次輪胎戶外游戲，使我明白了許多游戲原則。譬如:什么樣的材料更能引發幼兒濃厚的興趣？首先，區域活動材料投放要有安全性、趣味性，再就是可操作性要強。就像小小輪胎，一個廢舊的簡單的戶外活動器械，卻能與剛入園不久的孩子結下不解之緣，打開了小小年紀孩子們的智慧之門。記得一位專家曾說過:一個三歲孩子的大腦要比成人的大腦活躍兩倍。我們老師一定要打破傳統教育理念，大膽放手，讓小班的孩子們也要勇于嘗試、探索，在自由、自主、自選的活動中，開啟一場“輪胎大戰”……</p> 輪胎幼兒小班孩子游戲玩法活動材料探索自主