【點滴進步，記錄成長】

烏仁都西民族幼兒園

每個孩子的童年是不一樣的，童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。愉快的一周又結束了，來看看孩子們在幼兒園的精彩生活吧。伴隨著孩子們親切的一聲“老師，早上好”！開啟了豐富、有趣的一日生活。 「升旗儀式」 　　升旗儀式是幼兒園進行愛國主義教育的重要途徑，我們以此為契機萌發幼兒的愛國主義情感，增強幼兒熱愛國旗的意識在幼小的心靈里播下愛國的種子?? 「小食光」 　　生活是一種教育??食物是一種生活??！不負時光?，“食”刻相伴 ?? 吃飽飽，沒煩惱?? 「早操時間」 　　??清晨從元氣滿滿的早操開始?? 是兒時的童真，更是快樂時光??讓每一顆星星?都在早操中閃閃發光?? 「區域游戲活動」 　　區域游戲是幼兒園教育的重要組成部分，也是孩子們最喜愛的一種活動形式。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出:“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。” 　　在幼兒園里我們會保證每天給孩子們提供充足的室、內外游戲時間，盡可能的給孩子創設自主、開放的游戲活動區域，讓孩子們在這些區域自主選擇，玩什么、跟誰玩、怎么玩，統統都是自己說了算。    下面，讓我們一起走進活動區域，去感受孩子們愉快游戲的氛圍吧！ 「戶外游戲活動」 　　戶外活動鍛煉幼兒的平衡、反應，增強身體靈活性，提高身體協調性，感受運動帶來的快樂?? 「教學活動」 　　幼兒園集體教學活動是幼兒園的主要活動之一。幼兒園的集體教學活動時間占幼兒園的活動時間比例較小,但它有其他活動不可替代的價值。《幼兒園集體教學活動的目標及其實現》由于集體教學活動特有的計劃性、目標性、系統性、組織性、指導性等特點，需要事先加以規劃，教師進行教學設計的過程實質上就是將實際教學活動的每個環節、每個步驟在教學頭腦中預演的過程，而合理的教學設計是集體教學活動成功完成的首要保證?? 接下來請欣賞我們班教學活動的精彩瞬間吧?? 「愛在春天，樂在自然」 天空很藍，太陽很暖一場說走就走的春游一切美好都如約而至 　　為了開拓孩子們的視野，感受春天的美好，激發孩子們熱愛大自然的情感，在這最美四月天，迎著春的氣息，烏仁都西民族幼兒園的孩子們開啟了一場奔赴春天的約會?? 「好習慣培養」 　　陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這與我們的自我勞動服務的觀點是一樣的?? 　　學習穿、脫、疊衣服不是目的所在，而是讓幼兒在積極探索的過程中，能對自己的勞動充滿信心，獲得成就感?? 「總結」 　　每一張照片，是成長的記號，每一次抓拍，都是認真的瞬間，每一個鏡頭，都是唯一，每一天的時光也不會倒流，收集小可愛們美好的時刻，留住時光，留住愛?? 我們下期再見?? 編輯人：娜日蘇審核人：烏仁陶德