【家長學校】——如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力

神木市第二幼兒園

陳鶴琴先生認為，兒童的早期家庭教育在人的一生成長過程中起著奠基的作用。如果將家庭比作一個微型世界，那么母親就代表了大自然、大地與海洋，是孩子溫潤性格成長的故鄉(xiāng)；而父親則代表思想的世界、法律和秩序，是孩子價值觀，人生觀培養(yǎng)的溫床，好的家庭教育不是單打獨斗，而是父母一場愛的“合謀”，母親給予孩子情感需求與溫柔，父親教會孩子理性思考與力量格局，各在其位，各司其職。 　　可能會有家長有過這樣的體驗：自己明明是個急性子，做什么事情都很利索，可是孩子卻恰恰相反，什么事情都要拖拖拉拉不說還總是丟三落四。早晨上幼兒園都要遲到了，但是他還在慢慢吞吞的穿鞋子，要出門了，不是這個沒有帶，就是那個沒有拿。其他的孩子回家后能夠很好的傳達老師的要求，可是一問自己的寶貝，老師說的什么總是想不起來。其實，這些并不是孩子有意和你對著干，也不是他們忘性大，問題出在哪里了呢？問題就出在了孩子是否善于傾聽。 傾聽能力是孩子們接觸社會、接受信息的重要手段之一，更是他們學習的一種好習慣。讓我們來看看如何培養(yǎng)幼兒傾聽能力呢？ 一、注意激發(fā)幼兒的傾聽興趣 　　興趣是幼兒主動學習的動力。只有當傾聽的內(nèi)容能引起幼兒的興趣時，幼兒才能充分調(diào)動自己的積極性，投入到傾聽活動中去。因此，家長可以根據(jù)孩子的年齡特點選擇不同的傾聽內(nèi)容。如對3、4歲的孩子可以選擇一些簡短有趣、易懂易記的兒歌、故事等；對5、6歲的孩子則選擇一些稍長、形象生動且有一定表演性的內(nèi)容；對6、7歲的孩子，可以選擇相對較長、情節(jié)曲折、有一定難度的內(nèi)容。 另外當孩子在專注的看書、玩游戲時，如果沒有特別緊急的事情，不要對孩子說話，不要要求孩子去做什么事情。當孩子在全神貫注地做一件事情時，盡量不要去打擾他。 二、創(chuàng)設寬松的傾聽環(huán)境 　　家長可以為孩子創(chuàng)設寬松的傾聽環(huán)境，這種環(huán)境不僅僅是物質(zhì)的，比如安靜和諧的氛圍，也應該注重心理環(huán)境。 當孩子有話要講時，家長要專心傾聽，因為您專心的表情會傳遞給孩子一種信息：他們表達的思想和意見很有價值，值得別人傾聽，這可以讓孩子感受到自己的重要性。 其次，家長要及時地、具體的表揚孩子良好的傾聽行為。比如，當孩子按照您的指令完成某件事情時，你要及時作出肯定：“你剛才聽清楚了我說的話，做得真棒！” 另外，當外出時，還可以讓孩子們注意傾聽大自然的各種聲音，比如風聲、雨聲、各種動物的叫聲、各種交通工具的聲音，家長還可以有意的引導孩子模仿、表達，這也可以充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 三、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成 ? ?傾聽習慣 　　習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是要日積月累才能形成的。家長應該注意言傳身教，您可以告訴孩子：“當別人說話時，要用眼睛看著對方，這說明你很尊重對方”。當然，平時您在和孩子說話時，也應該看著他的眼睛，這樣不僅可以樹立榜樣，也會給孩子一個明確的信號：你在跟他說話，他需要聽給你說話。 另外家長要注意傾聽和講話的一些策略，當孩子向您傾訴或告狀時，一定要認真傾聽并耐心引導他們解決問題；面對孩子的提問時，也需要耐心等待和聆聽，不論他們的話題多么簡單，都應以目光、手勢、語言、動作來傳遞您已經(jīng)聽到他的感受。 四、尊重孩子個體 ?差異 　　每個孩子都是一個獨立的個體，他們的能力情況會各有不同。因此，在對孩子進行傾聽能力的培養(yǎng)時也要尊重孩子的差異，根據(jù)實際情況提出不同的要求。例如對能力較弱的孩子可以多和他們聊天，在聊天時減慢語速，或者可以加上手勢、眼神、動作，使他們聽清、聽懂。在表述的時候也應該明確指令，讓孩子清楚的知道自己要做什么。比如，要一起出門了，您可以告訴孩子“現(xiàn)在去穿鞋，我們要一起出門了”，而不是“我告訴你要出門了，你在干什么？有沒有聽見我說話？” 親子游戲推薦小小傳聲筒 　　玩法：讓小朋友做“小小傳聲筒”，跟家長玩說悄悄話的游戲。一位家長在小朋友耳邊說話，讓小朋友復述給另-位家長，這位家長大聲說出來聽到的話。每輪游戲后角色可以互換。復述的內(nèi)容可以根據(jù)小朋友年齡和語言發(fā)展的程度來安排，從簡單的詞語到復雜的句子都可以。 你說我猜 　　玩法：家長模仿小朋友喜歡的動物聲音和動作，讓小朋友猜是哪一種動物；也可以讓小朋友模仿自己喜歡的動物聲音或熟悉的家人說話，然后爸爸媽媽猜一猜。 蘿卜蹲游戲 　　家長和小朋友一起為自己命名，如紅蘿卜、紫蘿卜和白蘿卜，大家一起喊游戲口令，如:“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完紫蘿卜蹲。被喊到的“蘿卜需要根據(jù)口令完成蹲下和起來的動作。 　　各位家長朋友們，在育兒的道路上讓我們一起來做教育理念科學、教養(yǎng)態(tài)度積極、教導方式正確的好家長！圖文編輯：馬丹發(fā)稿審核：楊利