出頭嶺鎮(zhèn)南河完全小學(xué) 望馨的美篇

出頭嶺鎮(zhèn)南河完全小學(xué) 望馨

春意盎然的四月即將流逝，即將迎來(lái)熱情奔放的五月，回憶四月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們迎來(lái)了疫情三年后的第一個(gè)桃花節(jié)，迎來(lái)了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，還有出頭嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校攜手聯(lián)合學(xué)區(qū)*古浪幫扶學(xué)區(qū)開(kāi)展的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“新課標(biāo)下的識(shí)字教學(xué)”教研活動(dòng)，回顧這一個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，真是既忙碌又充實(shí)。有了前面兩個(gè)月的練習(xí)粉筆字的習(xí)慣，這一個(gè)月的寫(xiě)粉筆字仿佛很自然的就進(jìn)入了狀態(tài)。但是寫(xiě)的時(shí)候自己往往有些問(wèn)題難以發(fā)現(xiàn)，多虧小組老師認(rèn)真提醒，讓我知道了自己的不足。通過(guò)欣賞其他老師的字，能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和自己存在的問(wèn)題。朗讀方面，我這個(gè)月的目標(biāo)首先這個(gè)月的練習(xí)把每個(gè)字音讀準(zhǔn)，讀飽滿(mǎn)。其次，針對(duì)不同類(lèi)型的文章，我在語(yǔ)速的把握可能還不夠，在李文碩主任的指導(dǎo)下，開(kāi)始逐漸調(diào)整，把自己帶入到文章中，分角色朗讀知道應(yīng)該區(qū)別嗓音，也慢慢的把感情帶入到朗讀中。一周一次的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)依舊是群里每次最活躍的時(shí)候，大家針對(duì)每周的示范課總結(jié)，學(xué)習(xí)老師的授課方法和設(shè)計(jì)技巧，這種學(xué)習(xí)能夠讓我在講課方面有了更深入的了解，能夠不斷的更新我的授課觀念和理念。這個(gè)月十分有幸參與了薊州區(qū)小語(yǔ)工作室骨干先鋒隊(duì)的精彩聽(tīng)課活動(dòng)。第一節(jié)課王麗麗老師的《黃繼光》一課讓我印象最深刻。王老師的氣場(chǎng)氛圍渲染到位，感情投入，讓我在聽(tīng)的過(guò)程中久久難以從中走出。讓我深刻的感受到，教法要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)課文靈活機(jī)動(dòng)，教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。在出頭嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校攜手聯(lián)合學(xué)區(qū)*古浪幫扶學(xué)區(qū)開(kāi)展的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“新課標(biāo)下的識(shí)字教學(xué)”教研活動(dòng)中，我對(duì)我這幾年的語(yǔ)文低學(xué)段識(shí)字教學(xué)工作進(jìn)行了一些總結(jié)，也十分感謝李文碩主任對(duì)我的肯定和支持，也學(xué)習(xí)到了黃莉老師的一些好的教學(xué)方法，這些方法我也會(huì)逐漸運(yùn)用在今后的教學(xué)中。《我和我的祖國(guó)》這個(gè)手勢(shì)舞是我一次偶然機(jī)會(huì)在抖音上看到的，因?yàn)槲医痰氖且荒昙?jí)的孩子，年級(jí)比較小，手勢(shì)舞比較容易學(xué)會(huì)，于是我就把這個(gè)節(jié)目定了下來(lái)。在我知道學(xué)校配備鋼琴后，董志剛校長(zhǎng)大力支持，我決定好好的練一練這個(gè)曲子，配合班上的孩子把演出盡可能的豐富。在孩子們的努力下，終于，在表演當(dāng)天，演出取得了不錯(cuò)的效果，也讓我找到了自己的興趣點(diǎn)。學(xué)習(xí)是一件永無(wú)止盡的工作，在語(yǔ)文之家，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，有小伙伴的相互交流和學(xué)習(xí)，我還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新的自己的知識(shí)，把教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活中去。