精雕細琢研引領凝心聚力促提升——莫旗小學教研部包聯教研暨區域聯動教研活動紀

寶元

小學部教研工作重點圍繞“提升教學質量”的主題開展系列研修、研訓活動。結合各學科教學實際的現狀以“提升教學質量 ” 為核心，依托大觀念下單元教學研究為教研活動載體，采取雙線并行的方式安排整體工作。 教研計劃中，教研重點工作之一，即是精準跟蹤抓薄弱。落實教研員包聯校工作，深入學校做好教學常規的指導、服務。采取分片區域教研、有效利用三個課堂等形式，重點跟蹤薄弱校，薄弱學科，做到包聯一所學校某些學科輻射片區內其他薄弱校及薄弱學科。包聯校工作中，至少完成學科一次主題教研活動。根據學校所需進一步開展菜單邀約式教研活動、學科特色教研活動等。 　　組織開展包聯校階段性交流研討活動，輻射周邊學校開展區域教研，以問題為切入點開展主題式送教研討活動。 　　學科包聯教研掠影及紀實 小學語文學科 許振梅老師開學以來先后6次深入包聯校工作，開展聽評課、集體備課、課例研磨指導、課標專題講座等 　　2023年4月25日上午，在興仁中學開展的莫旗小學語文包聯教研暨區域聯動教研活動，喜逢呼倫貝爾市教育事業發展中心到莫旗開展包聯視導，市小學語文教研員劉晶鑫老師參加指導了教研活動，形成了市、旗兩級包聯指導。這是本學期莫旗教育研修中心許老師第六次來興仁開展包聯工作。本次針對語文園地這一課型送教下鄉，目的促進課堂教學不同類型的研究實踐。 鐵堅中心校的宋曉芳和第三小學的林蕾蕾兩位老師，給我們帶來了二年級下冊語文園地四的三節精彩課例。他們的課與生活緊密聯系，有極強的趣味性和情境性，注重語文的生活應用。意在改變之前老師把語文園地課上成復習課、練習課的誤區。       各校研討結束后，許老師做了《立足真實學習情境做好“語用實踐”》小型講座。講座分為兩部分：一是，梳理語文園地明確“教什么”。二是，回歸課程標準探索“怎么教”。讓老師們知其然，還要知其所以然。 　專家引領       市教研員劉晶鑫老師對此次教研活動的開展給與了肯定，結合課例針對語文園地教學的各個板塊進行了精準指導。尤其是識字的重要地位、書寫提示、寫話。并針對合作學習提出了五方面指導意見。讓全旗老師受益良多。 小學英語學科 唐秀紅老師先后深入寶山中心校4次，開展學科包聯教研工作，與一線教師研讀課標、教材、教法，重視對青年教師的專業化引領，效果明顯。其中趙悅老師在4月25日在英語學科包聯校教研暨區域聯動教研中青年教師出示研討課，同時尼爾基第二小學郭春輝老師、博榮中心校王雪老師出示示范課，一致受到全學科教師的好評！ 　　唐秀紅老師以三節課為原型，進行了課標解讀。以此提高教師解讀教材、把握教材的能力，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，提高學生的核心素養。 小學科學學科 4月25日上午，莫旗教研活動中心在寶山中心校組織了“小學科學學科包聯教研暨區域聯動教研活動”。參與本次活動有：教研室教研員解麗君、阿爾拉中心校、杜拉爾中心校、庫如奇中心校、烏爾科中心校。 本次活動由西瓦爾圖中心校王曉燕老師帶來的四年級下冊《導體和絕緣體》以及尼爾基第四小學鄂雯爽老師帶來的四年級下冊《簡易電路》兩節示范課，她們對教學重難點定位精準，對學生學情把握十分到位，通過預測、探究、學生分組等方式，有層次有梯度的進行教學，極大提高了課堂教學效率，培養了學生良好的學習習慣。課后,兩位教師進行了說課，全體聽課教師一起參與了評課討論，也促使教師進一步深入去思考我們自己教學的得與失，讓觀課人從“觀”中吸取精華。 　教研員解麗君基于新課標進行了專題講座，在新課標中分別從科學觀念、科學思維、探究實踐、態度責任四個方面做了重要講解并且提出值得深刻研究的問題：在科學教學中是讓學生放開手腳還是束縛住他們的天性？通過本次活動，教師們立足課堂談教學，獲得了新的啟示，提升了自身的教育教學能力，進一步推進了片區教研活動的縱向發展。 小學道德與法治　　道德與法治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。為了貫徹落實“雙減”政策，推進小學道德與法治課堂提質增效，進一步提升我旗小學道德與法治教師的思想政治素質、教學能力和業務水平，2022年4月27在漢沽爾河中心校進行包聯教研暨區域聯動教研活動，本次教研活動由西瓦爾圖中心校李鳳軍、漢沽爾河中心校李浩淼兩位老師講課，課后進行說課，區域教師對兩位出課教師進行評課，并對兩位教師的課給予中肯評價，提出了很多可行性教學建議。 　教研員薩仁高娃結合兩節課例對新課程標準進行了解讀，大家對2022版課程標準變化更加清晰，對新增加的學科核心素養以及總目標和學段目標要求更加明確，教師在教學過程中更加注重實現教、學、評的一致性，切實把學科核心素養落實到位。 小學數學 崔穎老師先后4次深入漢古爾河中心校開展包聯教研工作。首先從深入青年教師課堂聽課入手，發現教師閃光點及存在的不足，以課例為載體共同開展課標研學，指導教師如何有效備課及課堂實施，助力學科教師成長。接下來延續開展了學科教師的聽課、說課、評課、集體備課等活動，共同見證了教研帶來的改變。 　　4月27日在漢小進行了包聯教研工作的階段性展示交流活動。區域內4所學校約40位學科教師參加活動。尼爾基第二小學李雪蓮、庫如奇中心校黃殿琴兩位老師出示示范課并做了課后說課，漢小曹沙沙老師出示研討課并說課。三位老師分別選擇了三個學段不同領域的內容進行授課，但同時突出了一個主題教學思想暨在學生的探究中、操作中經歷學習過程，積極主動參與到學習中，讓學生的有效學習在課堂中真正發生。 課后各校老師主動發言進行評課，談建議說想法話收獲。最后教研員進行了《新課程理念下“教—學—評”一體化的思考——讓學生的學習真正發生》的專題講座。 　　回顧包聯教研工作點滴，在中心領導的支持指導及各校領導高度重視及學科教師的努力下，齊心協力促進了教師專業成長，提高了課堂教學效率，為有效提升教育教學質量打了堅實基礎！