緬懷先烈青春筑夢我輩青春——記澄邁二中高一（1）班研學(xué)活動

彩虹

李大釗先生說“春日載陽，東風(fēng)解凍，每更節(jié)序，輒動懷思，彼幽閑貞靜之青春，攜來無限之希望。” 乘著谷雨的東風(fēng)，沐浴立夏先鋒的青春之陽光，正值青春之陽的我們，緬懷先烈青春夢想，行青春之正道。 青春旅途 今日青春之“引領(lǐng)者”——美曼研學(xué)基地的老師，一路上為我們講解海南解放的故事，并告誡我們：今日之強(qiáng)國來之不易，今日之青春幸福來之不易！吾輩青春少年應(yīng)珍惜，應(yīng)努力！?? 非常有親和力的姐姐！? 青春之我輩，旅途不“寂寞”！ 看！我們有期待——期待馬上岀發(fā)…… 看！我們有“說”，有歡笑！ 有青春快樂的“說唱” 有青春之《光輝歲月》?? 　　想必，先烈們渴望中的青春之中國，青春之少年也應(yīng)如此具有歲月的光輝，被寄于時代希望的吧！ 正如李大釗先生所說：“彼幽閑貞靜之青春，攜來無限之希望，無限之興趣，飄然貢其柔麗之姿于吾前途遼遠(yuǎn)之青年之前，而默許以獨(dú)享之權(quán)利。” 緬懷先烈 　　位于臨高角的海南解放公園，是為紀(jì)念解放海南渡海登陸戰(zhàn)，在登陸點(diǎn)建起了臨高角解放公園。公園具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和重大的革命歷史紀(jì)念意義，是海南紅色旅游的重要景點(diǎn)和對青少年進(jìn)行愛國主義教育的重要基地。（摘自百度） 瞻仰烈士紀(jì)念碑 讀史以明鑒 　　“塊然一軀，渺乎微矣，于此廣大悠久之宇宙，殆猶滄海之一粟耳。其得永享青春之幸福與否，當(dāng)問宇宙自然之青春是否為無盡。” 人生俯仰之間，猶滄海一粟，少年們是否悟出先烈的遺志，為國之強(qiáng)而努力？ 烈士碑前，青春之誓言！ 誓言聲聲，日月昭昭！ 美曼研學(xué) 　　美曼研學(xué)基地，位于大豐鎮(zhèn)原“難僑”農(nóng)場。 基地由“生活體驗(yàn)區(qū)”、“農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)”、“植物園”、“水果園”和“水域養(yǎng)殖區(qū)”五個園區(qū)組成。 生活體驗(yàn)區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備“干飯”的我們?? 　　植物園區(qū)內(nèi)，被稱為“奇跡”的玫瑰園。（班主任默默地聽著講解，暗暗驚嘆：這叫奇跡，那俺家?guī)资杳倒逶录緯泻蔚取白鸱Q”？??） 聞聞花香，美了青春，香了四季。 　　植物園內(nèi)，瓜果飄香，摘幾個瓜瓜果果——體驗(yàn)豐收的喜悅?? 研學(xué)課程 研學(xué)科目一： 農(nóng)耕園種菜 吳老師耐心為我們介紹農(nóng)耕園里的蔬菜種類，并講解種菜步驟。 拉線 挖坑 工作人員示范種菜 認(rèn)真拉線的“我” 移苗 正式上手?? 澆水 烈日炎炎，愿可愛的小菜苗依然傲立? 研學(xué)科目二：參觀博物館 　　博物館內(nèi)陳列著各種農(nóng)耕勞作用具，各種用具都結(jié)合了海南地方特色和越南地方特色，這也許是在那段特殊時期里，勤勞的“難僑”們在勞動中智慧的結(jié)晶。 研學(xué)科目三：種花梨樹 動土挖坑 試苗 澆水 青春之我們，以青春之熱情，植青春之花梨，愿多年后，花梨綠樹成蔭…… 研學(xué)科目四：煮咖啡，品人生 　　桂博士為同學(xué)們講海南咖啡的歷史、品種、從種植到成為咖啡豆并被加工成品的過程，還介紹了煮咖啡的步驟、品咖啡的藝術(shù)。 咖啡師示范 渴望知識的我們 開始實(shí)踐啦！?? 有點(diǎn)手忙腳亂，但也是不失優(yōu)雅紳士風(fēng)度的?? 揭盡全力幫青春之我們的桂博士為我們“開小灶” 再研究研究?? 成功在即！ 咖啡那般苦，亦那般甜，煮好青春之咖啡，品人生之苦旅，悟?qū)W習(xí)之苦樂—— 綻放青春之美 一日研學(xué)，憶青春之先烈，緬懷青春革命之志，成我輩青春之夢！ 　　“青年乎，勿徒發(fā)愿，愿春常在華常好也，愿華常得青春，青春常在于華也。” “青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”