同課中碰撞，異構中精彩——碧海學校開展“同課異構”教研活動

燕子

為深化課堂教學，落實新課程理念，扎實推進新課程實施，推進教師在教學過程中對新課程、新課標的理解和運用，營造教師之間互幫互學的良好教研氛圍，在學校教導處的統一部署下，分學科開展了以“同課異構”為方式的教研活動。此次活動旨在進一步提升青年教師的課堂教學能力，促進其迅速成長，充分發揮骨干教師的引領作用，為學校打造一支業務能力強的教師隊伍創造條件。活動期間，學校領導、各教研組長、教研組成員全員參與。 本次活動中，各學科老師針對同一教學內容，結合所教學生的實際情況以及個人教學風格，采用不同構思、切入點、側重點進行教學設計，呈現百花齊放、異彩紛呈的高效課堂。 精彩課堂展風采語文課堂展示 　　幾位語文老師從不同角度詮釋了自己對教學的理解，實現了教學優勢互補，彰顯了教師的教學個性。 數學課堂展示 　　數學課堂中，幾位老師在教學過程中注重多種方法呈現，引導學生獨立思考，教學設計深入淺出、層層推進，有效地培養了學生的抽象思維和語言表達能力。 英語課堂展示 　　在英語課堂中，五位老師關注教學目的，設計切實有效的教學活動，用游戲來操練句型，角色扮演來鞏固對話，充分調動學生興趣，發揮學生的主體地位。 　　老師們聽的認真，記得仔細。董事長在百忙之中前來聽課、指導，給全體教師極大鼓舞！ 積極評課共提高 　　各教研組在教學活動結束后都進行了評課活動，評課過程中老師們暢所欲言，肯定優點，指出不足，每一堂課的展示對于執教教師來說是一次訓練提升，對于聽課教師來說也是一次學習提升。 　　“同課異構”的教研方式為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺，可以引發參與者智慧的碰撞，不同教學風格的課堂，賦予靜態教材以生命活力，塑造各具特色的創造性課堂。在今后的教學研究中，我們還將繼續采用“同課異構”的教學研究模式，讓大家在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高！