七年級下學期期中歷史試卷分析

聽雨觀風

七年下學期期中歷史試卷分析一、參加考試人數參加此此次期中考試的四個班共有235人。二、成績統計。四個班級的及格人數。最高分兒。最低法兒。總體來說，此次考試成績不太理想。三、試卷分析。1.試卷類型：本次考試為閉卷考試，其中單選25題，分值為50分。問答題4題分值為50分。二、試題特點：試卷題目中，容易題％約占70％，中等題20%，難題占10%難易適中。根據本校七年級的總體教學進度和學生掌握水平，本次期中考試試卷注重對學生基本能力的考察，特別是學生的識記理解能力，適當考察學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力三、暴露問題：（1）基本概念記憶不準確。學生基本歷史概念掌握不好，易混點區分不清。概念是學習歷史的基本要素之一，無數個概念、知識點構成了我們所學的一本歷史書。試題對概念的考察，基本上是直問直答，沒有設太多難點。對分析能力的考察，最后也歸于基本概念，仍然是在比較淺的層面上提問。整張試卷有80%都屬于基礎知識，基本概念的考察，但仍有許多同學做錯，說明在記憶方面，學生仍沒有下足功夫，僅憑大致的印象和常識難以解答全部題目。（2）歷史思維能力欠缺。問答題是學生的弱項，考試時失分很多。歷史學習要求學生能用辯證的歷史的思維來思考問題，分析歷史事件要放在特定的歷史背景下，更要放在整個歷史發展的過程中，做到具體問題具體分析，透過現象看到本質。大部分七年級學生缺乏歷史思維能力，且從材料中獲取信息概括，歸納能力差，在答題時表現為凌亂，羅嗦，不完整造成失分，就失灰不能從材料中提取有效信息，而是憑主觀意向隨意答題。四、教學反思1.強化基礎知識教學講授，新課時注意細化知識點，復習時則要突出重難點，加強對學生記憶能力的訓練。2.豐富學生課外知識。充分利用圖書室的課外讀物，擴充學生知識面，課堂上也可適當講一些與課文有關的小故事。3.注重培養學生的歷史思維，授人以魚不如授人以漁。除了完成對課本知識的講解，要創造各種機會，培養學生正確的歷史觀，對史料的分析能力，答題時分析歸納組織語言的能力。