<p class="ql-block"> 為了進一步加深對教學常規(guī)管理的了解，抓嚴細節(jié)，促進教學教學質(zhì)量的有效提升，營造和諧發(fā)展，實現(xiàn)“教研相長，共同成長”。2023年4月26日，永發(fā)中心學校英語組教師采取自查+復查方式進行第一階段教學教學檢查工作。</p> <p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block"> 1.備課本里的教學設計書寫工整規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全、條理清晰，均有教學反思和教學后記。</p> <p class="ql-block">2.各位英語教師積極參加教研活動，認真聽課、積極參加評課活動且各抒己見。</p> <p class="ql-block">3.作業(yè)批改均使用等級進行激勵性評價讓學生看到進步，看到希望，增加成就感。例如：Great！/A+/B等。且課后對學生進行針對性的輔導，鼓勵學生積極背誦英語課文，培養(yǎng)學生的語音語感。</p> <p class="ql-block">缺點：</p><p class="ql-block"> 1.繼續(xù)強調(diào)各年級學生要規(guī)范作業(yè)的書寫，個別學生的作業(yè)書寫過于潦草。</p><p class="ql-block"> 2.三四年級課堂作業(yè)過于簡單化，缺乏針對性。</p><p class="ql-block"> 3.高年級學生對英語課堂知識的掌握不踏實不全面，英語學習缺乏根源。</p> <p class="ql-block"> 建議：</p><p class="ql-block"> 1. 認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課的同時也要備班級學生的學習情況。努力提高課堂教學效果，走下講臺，關注每一位學生。</p><p class="ql-block"> 2.每位教師的聽課記錄比較詳細，但是，希望在評課時能夠多一些自己的看法和見解，并提出有實踐性的建議。</p><p class="ql-block"> 3.教師應該嚴格要求學生書寫的格式和要求，培養(yǎng)起始年級的學生學會在四線三格里正確書寫。</p> <p class="ql-block"> 通過此次教學教學檢查，取長補短，相互學習和交流。咋樣提高課堂教學質(zhì)量是每一名教師所追求的基本目標！課堂教學效率，師生之心相融，才能實實在在地獲取教學成功的秘訣！</p>
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