新密市劉寨鎮中心校開展“六合公益”初階二期網絡培訓讀書會

劉寨二小清廉建設學校

“若有詩書藏在心，擷來芳華成至真”。讀書會讓我們成為一個有溫度、有情趣、會思考的人，我們在書中見天地，見眾生，也將遇見一更好的自己。4月25日下午，六和公益鄉村教師網絡培訓初階二期讀書會在劉寨鎮中心小學夢想中心舉行，新密市教育局教研室張萬盈主任、劉寨中心學校教研員王建偉老師蒞臨現場指導工作，劉寨鎮16名一線語文教師參加了本次讀書會。 六和公益項目閱讀導師胡明光老師和亭子老師設計了豐富多樣的活動流程，帶領與會教師們走近《朗讀手冊》深入探討學習了閱讀在孩子成長中的意義，并分享了實用的閱讀策略，每位老師都沉浸其中，收獲頗豐！ 本次讀書會共分四大部分：一、重新認識自己；二、共讀交流；三、主題討論；四、共讀繪本。 首先，胡老師把人生比作一本書，讓老師們根據自己的人生經歷用畫筆為這本書設計封面，不一會兒的功夫一幅幅展現人生百態的五彩畫面躍然紙上，隨后胡老師讓每位教師對自己設計的封面進行了介紹，聽到了不同的人生，豐富的閱歷。 第二部分是共讀交流，胡老師讓大家兩人一組閱讀一本書的片斷，寫出三個關鍵詞，并說說為什么。大家分組認真閱讀，積極參與，與胡老師踴躍互動發言。 第三部分是主題討論，胡老師讓各小組圍繞本次所讀書目以《朗讀手冊》為主，由老師們自主選擇題目進行集中討論，碰撞思維的火花并進行交流分享。 第四部分，胡老師用聲情并茂的語言和大家共讀《你是我最喜歡的老師》繪本故事，告訴大家閱讀對教育傳承的意義重大，號召我們以愛為聯系，以閱讀為橋梁，構筑有溫度的教育。最后并讓大家給自己的書寫一句推薦語，頭腦風暴后我們欣賞到了一篇又一篇有深度有哲理的人生之書。 會后老師們回顧總結了本次讀書會的收獲，并以文字形式發表在了微信群里，都表達了自己最真實的想法。劉寨二小張繪玲老師這樣說：“ 昨天我們學校有幸迎來了六和公益閱讀負責人胡老師等人的到來，近距離的交流讓人倍感親切，與真正愛閱讀，專注投入閱讀的伙伴們一路同行，這種迎著光、向著光的溫暖倍感真切。尤其是昨天活動中對自己人生的回顧，再次讓我們審視了自己的內心，這次心靈獨白或許深藏已久，分享的暢快也讓我們能夠更明白地對待過去，面向未來。針對兒童閱讀的時下話題，我們分組交流繪制了思維導圖，也讓我們從多個緯度了解了閱讀對于孩子成長的意義，剖析了影響閱讀的環境因素，也提出了解決方案，不管是對于身為父母的我們，還是作為一名老師都值得深思，也是一次很好的引領。陪伴閱讀，一直走在路上，用時間去見證大家的每一次成長！”趙彩云老師說：“腹有詩書氣自華，有多少名人說過讀書的好處，現在的社會現象有許多太浮躁的東西，浮躁了我們的身心，也影響了我們的情緒。我相信多讀書可以凈化我們的心靈，讓我們的心沉淀下來，在經過詩書的洗禮之后，我們會做一個有靈魂的人！感謝六和公益給我們創造的機會！”蘇淑娜老師說：“六和致力于幫助鄉村中小學建立圖書角和閱覽室，幫助項目學校改善閱讀環境，提供教師培訓和閱讀等公益活動。今天六和的導師能再次來到我校，帶領我們進行閱讀交流，這對于我們來說是一件非常幸福的事！導師親切的語言，暖心的微笑，一個個精心設計的環節，帶領我們不斷的碰撞、思考。把閱讀融入人生，讓我們更深度的認識、理解閱讀的同時并從《朗讀手冊》里學到了很多關于閱讀的最直接最凝練的指引。感謝六和，感謝六合的導師，期待下一次的相遇、指引、成長！”劉新老師說：“我認真拜讀了美國著名閱讀研究專家吉姆,崔利斯的名作《朗讀手冊》，此次閱讀交流會真是受益匪淺，使我以往在教育學生和孩子閱讀時所遭遇的困惑豁然開朗。雖然這本書名叫《朗讀手冊》，但并非是一本傳授朗讀技巧的教科書，而是本推崇通過給孩子朗讀培養孩子閱讀興趣，讓他們主動愛上閱讀的書。這本書不難理解，文中有大量的事例，還有很多確切的數據事實，充分說明了朗讀對孩子的教育意義，講了怎樣通過朗讀激發學生的閱讀興趣和閱讀動機，讓孩子和學生們純粹、地道、不受干擾、隨意且有目的的閱讀。朗讀改變人生，從現在開始，讓我們來與孩子一起分享朗讀的樂趣吧！” 康震老師曾說過，當我們登上高山，俯瞰江海大地不由得會說：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”當我們月下徘徊，獨步小橋流水不由得會說："人閑桂花落，夜靜春山空。"中華詩詞，穿越千年化作你心中最美的語言閱讀，每一天都有詩詞，每一天都是華章。讓我們跟隨六和公益的腳步在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之路。