三色麗都幼兒園“防拐騙演習”中班組

??三色麗都幼兒園

社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發生，為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防拐演習方案。 孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發事件的能力。 　　看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧。 我們邀請了家長代表扮演“壞人”，“行騙"，活動開始前老師組織家長們開會周密部署騙局。 　　我們的防拐演習開始啦！“危險”正在一步步向孩子們靠近……拿著玩具和各種零食的“行騙者”即將進入班級 面對陌生人的各種誘惑，我們的孩子們能否經得住考驗呢？ “行騙”過程大曝光 　　當老師離開教室只留下小朋友在教室時，看看小朋友是怎么應對的呢？ 　　防拐演習結束后，班級老師對幼兒進行了情緒上的安撫與心理上的安慰，并讓孩子們知道了不跟陌生人說話，不吃陌生人給的東西，不玩陌生人給的玩具等防范拐騙的意識。雖然好多小朋友這次的防拐演習宣告失敗，但恰恰是這種體驗型教育對孩子收獲頗多，對孩子的成長起著至關重要的作用。 　　本次參與演練的家長只是通過最簡單的方式，仍有好多孩子被“陌生人”騙走，希望家長們平時也要多灌輸一些自我保護的常識，引導孩子不能接受陌生人的誘惑。 今天，通過一次體驗型的教育對孩子收獲頗多，對孩子的成長起著至關重要的作用。通過這次的防拐騙活動，再次驗證只有親身體驗才會有所收獲。也感謝家長們在百忙之中抽空參與這次有意義的活動！ 1.與孩子約定一個秘密暗號選擇一個孩子容易記住的暗號，比如“功夫熊貓”、“艾莎”等，只告訴家庭成員或可信的人，不能告訴其他任何人。還可以創建一個書寫的密碼，如“111”代表被人誘拐，“123”代表有可疑的人跟蹤，以便及時跟父母聯系。在美國加州，曾有孩子用這種方法得到了父母和警察的解救。另外，如果你正忙著，托別人去接孩子，告訴他必須聽到接頭暗號才能放心跟著走。 2.當感覺危險逼近，必須及時求救。告訴你的孩子，當他們感到不安全、父母又不在身邊的時候，最好的求助對象是警察、保安，商店或飯店的服務員，穿著制服的游樂場員工等等尋求幫助。 3.尖叫著問“你是誰？！救命??！”我們其實常常在街上看到大人抓著孩子的手臂，孩子哭鬧糾纏。但老實說，這種場景確實很難分辨到底是孩子遇到了危險，還是孩子在跟家長耍賴，于是大多數人選擇直接走過。試想，萬一那個孩子正在遭遇危險，是多么可怕的事情。所以，一定要教會孩子，在這樣的時刻，尖叫“你是誰！救命！”、“我不認識你！”、“我的爸爸媽媽在哪里？救命！”，“救命！他不是我爸爸！”以明確告訴周圍的大人，他正處于危險中。 4.做出破壞性行為以引起注意 我們教孩子講文明懂禮貌，但是在遭遇危險的時候，請立刻拋棄那些禮儀禮貌。告訴孩子，當陌生人想要捉住他，他完全可以以拳打腳踢、尖叫或是撕咬的方式盡力反抗，以引起周圍大人的關注，從而幫助他們。如果在超市等公共場合遇險，不妨把貨架上的商品打翻，這會引起更多人的關注，轉頭看看正在發生的事。 5.攻擊壞人是不會被責怪的 一定要告訴孩子，他的安全比什么都重要。一旦孩子孤身一人去了某地，碰到需要迅速擺脫的危境，要毫不猶豫地丟掉隨身攜帶的任何東西，大聲叫喊并快速奔跑。萬一被陌生人挾持，也要大聲叫喊，抓住附近固定的物體，如車門，自行車扶手等。也可以踢打挾持者的腹股溝或眼睛，不要輕易讓挾持者抱走。要讓孩子知道：為了保護自己而傷害了壞人，是不會被責怪的。 愿我們的每個家庭都平平安安，我們每位孩子健康快樂地成長！