永吉縣實驗小學(xué)學(xué)區(qū)“1+X”暨語文學(xué)科信息技術(shù)與教學(xué)深度融合優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽活動紀實

滿天星

為持續(xù)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系，促進教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，發(fā)揮信息化面向未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的支撐引領(lǐng)作用，推進提升工程2.0常態(tài)化校本研修工作，依據(jù)《永吉縣信息技術(shù)與教學(xué)深度融合優(yōu)質(zhì)課大賽活動方案》，開展學(xué)區(qū)校間教師聯(lián)合教研，力求實現(xiàn)學(xué)區(qū)資源的共創(chuàng)共享。2023年4月25日，永吉縣實驗小學(xué)學(xué)區(qū)“‘1+X’暨語文學(xué)科信息技術(shù)與教學(xué)深度融合優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽活動”在實驗小學(xué)六樓電教室舉行。來自永吉縣實驗小學(xué)、岔路河中心校、開發(fā)區(qū)中心校、一拉溪中心校和三家子中心校的業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任及教師近30人參加了本次活動。 　　通過各學(xué)區(qū)校初賽的選拔，本次活動從低、中、高三個學(xué)段，從識字、文言文、略讀課文、精讀課文第一課時、習(xí)作五個領(lǐng)域呈現(xiàn)了五節(jié)語文學(xué)科課堂教學(xué)。執(zhí)教教師分別是實驗小學(xué)的劉婷老師、三家子中心校的楊瑩老師、一拉溪中心校的趙文成老師、岔路河中心校的陳冬雪老師、開發(fā)區(qū)中心校的高瑞老師。 　　優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽包括說課和課堂教學(xué)兩部分內(nèi)容。五位參賽教師的課前5分鐘說課，打破了以往重說教學(xué)流程的常規(guī)，重點說明課堂教學(xué)的理念支撐，落實教學(xué)重點、突破教學(xué)難點的方法策略，信息技術(shù)運用的時機、目的意義等，主次分明，言簡意賅。 　　課堂教學(xué)中，各位教師以培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為藍圖，融合運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，積極建構(gòu)新型教學(xué)關(guān)系，改進了教與學(xué)的方式。呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂教學(xué)。讓所有老師對低年級的隨文識字，中年級的習(xí)作，高年級精讀課文的第一課時，略讀課文與文言文文體的教學(xué)模式有了更為清晰的認識，引領(lǐng)效果突顯！ 　　經(jīng)過10位評委老師們的認真評價得分，此次競賽課實驗小學(xué)劉婷老師和岔路河中心小學(xué)陳冬雪老師分別獲第一名和第二名，將代表學(xué)區(qū)參加縣里決賽。此次競賽課調(diào)動了教師們對信息技術(shù)與教學(xué)深度融合教學(xué)深入探討的積極性，促進了學(xué)區(qū)各學(xué)校之間的交流與進步，大家收獲頗豐！