傾聽兒童相伴成長之有趣的沙子

Qiu～

班級：大班 游戲背景 　　每次帶孩子們到戶外活動，他們在沙池里玩起來總是樂此不疲，可見孩子們對沙有著濃厚的興趣，于是我便抓住這一幼兒感興趣的話題，生成了多個游戲活動，意在通過幼兒在玩沙子的過程中，更多的了解沙子的特性，通過探索實踐，發現沙子的許多有趣的現象和變化，獲得生活經驗，同時享受到成功的快樂和合作的溫馨。 材料準備 ⊙大沙池，量杯、小桶、鏟子、印膜、漏斗、沙漏、不同網眼大小的紗網、小盆、小筐等玩沙工具。⊙彩沙、繪畫紙、膠水、砂紙、紙杯、釘子等。⊙幼兒玩沙時穿的防護衣、套袖、雨鞋等。⊙沙畫和沙雕藝術作品照片或視頻。 游戲一、篩沙子運沙子 用不同網眼大小的紗網、漏盆、小筐、紗布等篩沙，觀察不同篩沙工具篩出來的沙子有什么不同。發現網眼越小，篩沙時漏得越慢，篩出來的沙子越小，網眼越大則相反。再與同伴進行運沙子比賽，將一堆沙子從一邊運到另一邊，看誰運得快。請幼兒自由選擇運沙子的方式，可以不借助工具直接用手運，也可以借助不同的工具來運。在運的過程中逐漸探索運得快又不撒沙子的最優方法。 游戲二、做沙漏 自制各式各樣、漏孔大小不同的漏斗。如用礦泉水瓶、洗衣液瓶等，剪下瓶口位置倒扣在瓶身上做漏斗；用硬卡紙折疊做成漏斗，還可以在瓶蓋上打孔，在紙杯上扎眼等做成漏斗。在與同伴玩沙漏游戲的過程中，發現沙子是可流動的。 游戲三、做沙畫（1）成品沙畫：用竹簽挑去要上色的不干膠表層紙，露出膠面后將你認為適合的彩沙撒在上面，搖動均勻后，輕輕地磕掉多余的彩沙。注意，要一塊一塊地挑開不干膠，這樣不會混色。（2）自制沙畫：自己在卡紙上畫出喜歡的造型，在輪廓內分塊涂上膠水，然后在上面撒上沙子，做成漂亮的沙畫。（3）多樣沙畫：在鞋盒蓋、襯衣蓋內放上沙子創作沙畫，也可以在購買的沙畫板、玻璃板上做沙畫（可以將玻璃板放在一個有邊緣的盒子里，防止沙子撒出來）。 游戲過程與支持 （1）幼兒在篩沙運沙的過程中，發現了不同網眼大小的篩沙，自己想出辦法盡快運完沙子。我們引導幼兒通過多種感官觀察發現沙子的可流動性和顆粒大小的不同，沙子顆粒大小不同，摸起來手感不同；網眼大小不同，篩出來的沙子粗細不同。讓幼兒用恰當的詞匯表達自己的感知體驗。教師提問：“什么樣的東西可以篩沙子呢？”景譽回答道：“有漏斗，我們可以拿漏斗篩沙子。”豆豆說：“好呀，我們分組進行吧！”羽寧認同道：“好呀好呀，分組進行，這樣更快。”教師進行追問：“現在這些篩好的沙子怎么辦呢？”談毅說：“我們可以把篩好的沙子運到那邊。”胡崢：“好，我去拿海綿棒。”一涵：“我拿pvc管道。”開開：“那我拿沙桶運。”皓辰：“徐羽寧，我們倆用推車運過去。”（2）在制作漏斗時，提醒幼兒注意用剪刀的安全。我們為孩子們提供了瓶口大小不同的礦泉水瓶、洗衣液瓶，讓幼兒感知瓶口的大小與沙漏的速度之間的關系。璐璐說：“老師，是不是要把瓶子剪開呢？”教師：“是的，把瓶身剪開，然后你們要想想剪開的瓶身要怎么樣才不會漏沙。”維懌說：“我們可以拿紙板把瓶身粘上，這樣瓶子就不會漏沙了。”壯壯：“我去拿剪刀。”沐辰：“我去拿紙板。”辰辰：“我去拿瓶子。”嘉禎接著說：“我們要怎么讓瓶子里的沙子流動起來呢？”梓菡說：“可以不要蓋子，把蓋子去掉。”初初立馬說：“可是沒有蓋子的話，沙子就不會慢慢的流下來了呀！”銘懿說：“那我們就把蓋子上鉆一個洞，這樣沙子就可以通過小洞流動了。”璐璐：“好呀好呀，就這么辦。”（3）帶幼兒欣賞多種形式的沙畫和著名的沙雕藝術作品，開拓他們的視野，豐富他們的審美體驗。干沙細小松軟可流動、不溶于水，加水后易塑型。子灝說：“老師老師，我見過沙畫是怎樣畫的。”儷蕓問：“談子灝，沙畫是怎么畫的呀？我們要用什么來做沙畫呢？”教師：“小朋友們，我們的幼兒園有一個大大的沙池，可以用沙池里的沙。”胡崢說：“是呀，我們可以拿框子把沙子裝起來，就可以畫了。”壯壯：“我知道有個盒子可以裝沙子。”初初說：“豆豆，我們一起下去裝沙子吧，壯壯，你帶上盒子。”儷蕓：“可是我們找到了沙，要用什么筆來畫呢？”景譽：“那就不拿筆了，就用手畫吧！”皓辰立馬回應說：“可以，我們開始畫吧！”（4）我們需要改變自己的觀念，克服困難給幼兒創造玩沙的機會與條件。其次，為幼兒提供罩衣和靴子，供幼兒玩沙時使用。并且對幼兒進行衛生習慣教育，比如，玩沙時不能用手摸臉、揉眼睛、不揚沙等，玩完后徹底清理，盡量不將沙子帶的滿處都是。此外，我們對沙池的沙子會定期清理，每天進行翻曬，防止衛生疾病的傳播。