學其道，悟其理，思己行，促提升 ——汶上縣中學骨干教師赴壽光跟崗學習（三）

康驛鎮第一中學

<h3> <b>每一次相遇，<br></b></h3><h3><b> 都是最美的開始；<br> 每一次學習，<br> 都是能量的蓄積；<br> 每一次奔跑，<br> 都為遇見更好的自己……</b></h3> <h3> 從汶河之畔的釋儒圣地，來到彌河之濱的農圣故里，在壽光現代明德學校跟崗學習的三天里，老師們領略了名校的魅力與激情，見識了教師的活力與進取，感受了學子的靈動與快樂，特別是學校處處彰顯的辦學特色、時時體現的學校品位，以及深厚的文化底蘊、精細的學校管理和優秀的合作團隊，更帶給老師們深深的思考與啟迪。</h3> <h3> 教研興，則學校興。每天早上舉行的“晨新聞”“晨誦讀”“晨教研”三大活動，伴隨著晨曦拉開了明德學校一天教研與教學工作的序幕。</h3> <h3> <b>晨新聞——心懷家國天下，胸藏凌云壯志。</b><br></h3><h3> “晨新聞”活動是明德學校加強師生愛國主義教育和思政教育的重要舉措。每天早上7：50，各班的廣播里準時播報“晨新聞”，同學們一邊認真聽，一邊記錄新聞摘要，在涵養家國情懷的同時，更拓寬了視野、打開了格局、提升了綜合能力及素養。</h3> <h3></h3><h3> <b>晨誦讀——晨讀潤心智，習慣宜終身。<br></b> 聲之至清者，讀書聲為最。十分鐘的“晨新聞”活動后，有亮點、有特色、有實效的“晨誦讀”活動開始。莘莘學子們站姿端正、精神飽滿、全神貫注、聲音洪亮，成為校園清晨最美的一道風景。</h3> <h3></h3><h3> <b>晨教研——集思廣益凝智慧，不負清晨好時光。<br></b> 每天早上的“日教研”活動是明德學校老師的“必修課”。活動以學科組為單位，定時、定題、定主講人，反思昨日授課得失，共享今日上課思路，精研追求教學評一致的五度課堂，實現團隊智慧共享、補齊短板，充分發揮1+1>2的功效?；顒娱_展三年來，不僅成為教師專業化成長最有效的"路徑"，更推動形成了爭鳴、探究、團結的良好教研氣氛。</h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說：要使學校的每一面墻壁都具有教育功能。在這種理念的引領下，明德學校的文化建設真正做到了一樓一主題、一隅一文化、一層一特色：在教室里，推廣一人一柜、一課一理、一科一袋、一周一清的“四個一”活動；在走廊里，每個樓層開辟出微型圖書館，每面墻壁被打造成了極具特色的主題文化墻；在大廳里、小路旁，文化嵌入校園的每一個角落。一個個創意、一件件作品、一段段文字都蘊含了教師、學生獨到的匠心，展現了師生對學校文化主張的個性解讀。 </h3> <h3> “為未來培根”是明德學校的核心辦學理念。學校王永亮校長及其團隊通過潛心探索與研究，不僅構建起“培德正心、培智立根、培體固本、培美修身、培勞強技”的培根課程體系，更是打造出“基于課程標準的備教學評一體化課堂教學”的高效"五度"（溫度、深度、梯度、參與度、效度）課堂，真正做到了“為學生的終身成長奠基，為學生的未來立志培根”！也正是在這些先進辦學理念和優秀教學模式的引領與推動下，明德學校才成為壽光市義務教育學校的一張靚麗名片。</h3> <h3><p> 跟崗學習是一場心與心的交流、思想與思想的碰撞，給我們帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，以學促思、以學促行、踔厲奮發，成為更優秀的教師，成就更優質的教育，培育更卓越的學子。<br></p><p><br></p><p> 撰稿：赴壽光跟崗學習初中三組<br> 初審：教師教育科<br> 終審：路超</p></h3>