“賽”無止境，共“數”精彩--2023年春季后港鎮中心小學數學優質課選拔賽活動

后港鎮中心完小

賽程安排 　　四月，有繁花爭先開，有新燕梁間舞，更有教育追夢人。跟隨著春天的腳步，于2023.4.24--4.26日舉行后港鎮鎮級數學優質課競賽活動，以下是所有參賽選手的課程安排： 聽課評委 　　本次數學優質課活動評審團：石江華教研員、魏春英老師、姚美珍老師。 另外，中心小學副校長汪棟柱全程觀賽。 課堂實錄 　　陶興小學華敏琪老師執教的《包裝的學問》。 走進課堂，每四張桌子擺成一組，桌上還有華老師精心準備的學具，學生們興致勃勃，學生結合學過的長方體表面積知識，邊動手操作，邊思考如何包裝最節約包裝紙，課堂中華老師注重培訓學生動手操作和小組合作能力，讓學生在想一想，擺一擺，算一算的過程中掌握最節省包裝紙的方法。 　　湖塘小學陳志紅老師帶來的《優化》。 這節課，陳老師從生活出發，以煮飯，沏茶，烙餅這些生活中的事為例，引導學生學會時間優化的方式，同時，學生通過動手操作，小組合作的過程，感知時間優化的必要性，從而將數學知識與生活聯系起來。 　　后港鎮中心完小的許靜園老師執教的《郵票的張數》。 在課堂中，通過同桌交流，小組合作的方式讓學生自主探索用方程的解題思路，鼓勵學生用多種方法找等量關系，引導學生探究用方程解決問題的步驟，發展學生的思維能力。 　　北海小學陳慧嫻老師執教的《有趣的推理》。 這節課陳老師以3個禮物激發了學生的興趣，設計了獲得線索的闖關環節，學生緊緊跟著老師的節奏，在游戲中學會找關鍵信息，從而進行推理，破解密碼，學生在不知不覺中掌握了推理方法發展分析和推理能力。 　　葉興小學袁晨露老師執教的《認識角》。 本節課是學生初步認識角，袁老師通過啟發學生尋找教室里的角，讓學生明白數學來源于生活。接著讓學生摸一摸，用自己的感受說一說角的“樣子”，再折一折、畫一畫角，課堂過程環環相扣，層層遞進，袁老師趣味性的語言也給課堂增添了不少趣味性。 　　義方小學黎穎老師執教的《用字母表示數》。 本節課黎老師以耳熟能詳的兒歌《數青蛙》導入新課，引發學生思考“怎么才能把這首歌唱完呢？”在認識用字母表示數后，黎老師又用自己的年齡，女兒的年齡以及神秘人的年齡引發學生新的思考。 　　菱田小學吳琴梅老師執教的《平均數》。 本節課是學生初次認識平均數，吳老師先是通過記憶數字小游戲激發學生興趣，引發學生思考，接著充分利用教具直觀操作，讓學生經歷平均數計算的過程，從而體會平均數的意義。 　　徐畈小學汪雪琴老師執教的《分一分（一）》。 這堂課汪老師讓學生在分一分、折一折、涂一涂、說一說的過程中感受分數的意義，汪老師關注學生的學習過程，支持學生用不同的方式表示，并給學生展示不同方法的時間和空間，讓學生充分開動腦筋。 　　程家小學陶貴波老師執教的《用字母表示數》。 陶老師一開始就用一副撲克牌成功的吸引了學生的注意力，引發學生的求知欲，之后通過兒歌《數青蛙》讓學生經歷把生活問題轉化為數學問題的抽象過程，體會用字母表示數的作用，感悟身邊處處有數學。 　　官將小學蔡蓉蓉老師執教的《評選吉祥物》。 蔡老師為學生提供了4個小動物的選項，讓學生評選出吉祥物，引發結果沖突，從而引導學生思考“該怎么評選”，學生經歷了舉手和投票兩種評選模式，評選出了吉祥物的同時也掌握了收集數據的方式。 　　江羅小學韓靜雯老師執教的《郵票的張數》。 韓老師簡單的幾句“聊天”就迅速的把學生引進了新課的學習，引導學生探索用方程的解題思路，鼓勵學生用不同方法表示等量關系，進而用等量關系列方程解決問題，充分發展學生的思維能力。 　　綰口小學汪小妹老師執教的《我們一起去游園》。 本堂課汪老師飽含熱情，言語慷鏘有力，在解決“如何合理租車”的活動中，滲透列表解決問題的策略，讓學生在模擬旅游情境中運用所學的數學知識和方法解決旅游生活中的簡單問題。 　　湖塘小學江霞老師執教的《分一分（一）》。 江老師用分蘋果的問題層層遞進，激發學生對“一半”怎么表示的思考，再結合八戒分餅的情境引導學生認識分數，本堂課生動有趣，環環相扣，形式多變，江老師激勵性的語言讓學生勇于發言，勇于嘗試，學生在分一分，折一折，涂一涂的過程中理解分數的意義，。 　　高橋小學夏奇老師執教的《復式條形統計圖》。 本堂課夏老師先引領學生回顧了條形統計圖的特點，再引發新的思考“怎么在同一幅圖內表示兩種投球方式的情況”，學生經過想一想，比一比，畫一畫，說一說的過程認識復式條形統計圖，學會用數據說話。 　　磻溪小學吳峰老師執教的《分一分（一）》。 吳老師的課各個環節有條不紊，語言簡潔明了，給予學生足夠的時間和空間去經歷折一折，畫一畫，說一說的過程，他鼓勵學生用不同的方式表示分數，用數學的語言表達分數，學生在動手操作和言語表達中體會到分數的意義和作用。 　　踐于行，進于思，此次數學優質課活動雖然結束了，留給我們更多的是反思，是領悟！教育教學之路還很長很長，今后的教學生涯中，我們要帶著理念，帶著思想，和孩子們一起創造更精彩的課堂！