“生活即教育??勞動促成長”山丹縣新城幼兒園種植活動【開墾篇】

鄧華

春天??帶著絲絲暖意攜著綠色向我們走來春風吹綠了枝頭上的嫩芽吹綠了地上的小草??也吹動了我們親手勞作的心趁著春風和煦、陽光明媚幼兒園的播種小能手們開動啦我們一起為春天添一點綠意吧 著名教育家陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會是最好的活教材”，《幼兒園教育指導綱要》中也指出：“要盡量創造條件讓幼兒親自參加探究活動，使他們感受探究的過程和方法”。為了讓孩子親自體驗種植、感受種子發芽??成長、收獲的過程，新城幼兒園于4月25日組織“生活即教育，勞動促成長”開墾活動。 開墾前的準備工作 老師們提前劃分好了各班級的“種植基地”，各班老師進行安全教育活動，如何正確使用工具。 開墾開始了 ??各個班的種植小隊分批次出發啦～到達種植園?????♀?，老師給小朋友們講解如何挖土，以及刨土過程中需要注意的安全事項。 開墾火熱進行中 ??回歸生活，活動要親近自然。為了讓孩子們能親身參與到種植活動，觀察了解種植的每一個步驟，感知植物的生長過程，體驗勞動的快樂，老師組織小朋友們一起參與刨土，開墾的過程，讓小朋友們體驗種植的樂趣。?? 大班組 ??為了更好地發揮種植區在日常生活中的教育功能，拓寬幼兒視野，讓孩子進一步親近大自然，養成愛勞動、愛觀察的良好習慣，新城幼兒園開展了種植活動。讓我們一起來看看大班孩子們的干勁！ 中班組 ??幼兒園積極進行園本課程資源的開發與研究，提高幼兒的動手實踐能力和觀察能力，特在綠化帶開辟了一片種植園。該種植園供大、中、小幼兒自行種植實踐。“我們把種植區分成3個區塊，分別是種植蔬菜、糧食作物、果園。每到種植時節，讓幼兒參與到勞動的過程中，體驗勞動的快樂。來看看我們中班組的小朋友吧。 小班親子種植 種植園把幼兒園課堂做大了，不再局限于教室，讓幼兒走出課堂學知識、強能力。”希望幼兒能通過接觸勞動，做到思考與動手相結合，學習種植、管理、采摘、收獲的整個過程。真正在實踐中觀察事物、認識事物，在實踐體驗中不斷提升自己的能力。家長和小朋友一起體驗收獲的快樂，小班親子種植活動來看看吧。?? ??這是我們班的地，下次期待我們的種植吧 每一粒種子，??都不愿錯過春天，在春天里奮力生長春種一粒粟，秋收萬顆子。愿幼兒園的寶寶們，像小種子一樣，充滿力量！相信每一粒種子都是奇跡，??都有屬于自己的春天！ 編輯：鄧華審核：王迎春