指導(dǎo)促提升教研助發(fā)展——豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校電教部走進(jìn)豐滿二小進(jìn)行聽評課指導(dǎo)

豐滿二小

問渠那得清如許，為有源頭活水來。2023年4月26日，豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校電教部教研員萬鑫老師和康俊杰老師，干訓(xùn)部一行三人走進(jìn)豐滿二小進(jìn)行聽評課指導(dǎo)。此次調(diào)研活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，何偉校長、教學(xué)校長譚洪影、教導(dǎo)主任楊雪飛全程參與，相關(guān)學(xué)科教師積極聽課。 　　一、走進(jìn)課堂聽課教研 教研員們深入課堂，授課教師緊緊圍繞新課標(biāo)，更新理念，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生積極發(fā)言，課堂氛圍濃厚。李陽老師所講的這節(jié)信息科技課——《揚(yáng)帆起航，逐夢九天——面向、滑行和旋轉(zhuǎn)指令的使用》，是對scratch中“運(yùn)動”模塊部分指令的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解位置的定位方法，掌握設(shè)置角色初始位置的方法和“面向”、“滑行”和“旋轉(zhuǎn)”指令的作用，讓學(xué)生能夠靈活使用指令塊的應(yīng)用方法，通過活動任務(wù)的完成，體驗程序設(shè)計的基本方法，并感受計算思維的魅力，通過探測火星主題活動設(shè)置，使學(xué)生們既了解相關(guān)航天知識，又激發(fā)民族自豪感。通過小組合作完成三個任務(wù)，增進(jìn)了同學(xué)間的交流，激發(fā)了團(tuán)隊意識，使學(xué)生體驗到了信息科技的神奇效果，形成了對信息科技的求知欲，感知到了學(xué)習(xí)成果帶來的成就感。 　　二、精心評課耐心指導(dǎo) 聽課結(jié)束后，執(zhí)教教師認(rèn)真聽取教研員的反饋和指導(dǎo)，教研員們與我校李陽老師進(jìn)行了面對面的交流和研討，就此次課堂教學(xué)聽評課指導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)，從教學(xué)設(shè)計到課改理念，從教師的專業(yè)素養(yǎng)到課堂的應(yīng)變能力，對我校在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和課堂教學(xué)常規(guī)工作中所取得的成果，以及授課教師個人能力和教學(xué)水平給予了充分的肯定，同時也提出了中肯的建議。同時，何偉校長也對授課教師提出了希望。 　　此次聽評課活動，使學(xué)校教師受益匪淺，教研員的精準(zhǔn)指導(dǎo)加強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，增強(qiáng)了教師的自信心，激勵教師堅持不懈地進(jìn)行課堂教學(xué)研究。 教學(xué)，于琢磨中精進(jìn)；教師，于指導(dǎo)中成長。本次課堂教學(xué)聽評課指導(dǎo)工作在豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校電教部教研員們和干訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴的把脈問診下，我們將繼續(xù)專注教師成長，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持不懈地進(jìn)行課堂教學(xué)研究，向課堂要效率，提高課堂教學(xué)水平。