視導引領促成長，砥礪深耕譜新篇——徂徠鎮小學段第二次教學視導

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正值一年春好處，揚帆奮進正當時。為進一步加強學校教育教學精細化管理，促進教學活動更加規范、高效的開展，不斷深化新課堂教育改革，促進教師隊伍專業化發展,全面提高學校教育教學水平，2023年4月24-26日，在徂徠鎮教育辦公室張繼偉主任帶領下，各校抽調業務校長和教導主任組成鎮視導組，走進五處定點學校，進行為期兩天半的常規視導，通過隨堂聽課、評課議課、教學常規檢查、反饋交流等形式，提供專業建議與指導。 　視導檢查前張繼偉主任傳達了吳主任對視導的要求和期望，為此次視導指明了方向，要求本著求真務實、嚴細實恒的態度，深入細致的對學校的教育教學工作進行了檢查與反饋，以提高全鎮教育教學質量為目的。張蘭平主任對視導的方案和要求做了細致安排和解讀。 聚焦課堂 ?關注成長 　　深入課堂細把脈，躬身聆聽課堂聲。課堂是教育教學的主陣地，教學質量是學校發展的生命線。第一階段，視導小組走進教室，聆聽了語數英共計15節課的課堂教學。老師們課前精心準備，課中注重發揮學生的主體性，展示了各自精彩的課堂，視導組成員認真聽課，詳細記錄，對課堂教學進行診斷，為各校教學教研情況精準把脈。 語文篇 　　妙語蘸水墨，指點染心田，語文課堂上老師們春風化雨，潤物無聲，將識字寫字、語言學習、方法指導和習慣培養有機結合。課堂循循善誘，娓娓道來，朗朗書聲中引導孩子們學習，讓聽課老師也陶醉在語文的畫面美和人情美之中！ 數學篇 　　開思維智慧，展數學風采。數學老師在教學過程中善于引導學生運用實物進行教學，使學生有效地經歷數學知識的生成過程，培養學生學數學用數學的思維方式。能夠以學生為主體，圍繞學習目標設計教學活動，在課堂上尊重學生的主體地位，鼓勵學生自主探究。 英語篇 　　表達促溝通，語言聚文明。英語老師的課堂教學流程連貫，學生互動性強，課堂環節設計，板書設計，作業設計均收到一致好評。貼近生活的教學模式，以游戲促教學，孩子們學的饒有趣味。 查閱資料 ?促進發展 　　第二階段，視導組對各校教師的備課教案、聽課記錄、作業布置和批改、教研活動、教學常規、教師管理培訓等工作進行了認真細致地檢查。 中心小學 　　中心小學科學規范的常規管理、扎實的教學管理、梯度的教師隊伍建設和系統的教師成長規劃受到高度評價，在全鎮教育教學改革的道路上形成示范引領作用！學校的教師工作常規更是體現了教育的新局面，一絲不茍的作業批改，務實有效的備課等等都折射了老師們辛勤的汗水和付出！ 李家峪小學 　　李家峪小學嚴謹持恒的教學態度，老教師斗志不減，新教師積極上進，認真的備課，詳細的教案，細致的批改無不體現出教師對職業的敬畏和熱愛，對專業和學術的不懈追求，對教學所持的端正與嚴謹的態度，對學生的未來發展所負有的那份沉甸甸的責任！ 許家莊小學 　　備課是上好課、提高課堂教學質量的前提和基礎。教師們備課態度認真，教案詳盡，課時數量充足，作業評價豐富多樣，老師們用一個個批閱符號、一句句溫馨話語，充分展現了認真嚴謹的教學態度和對學生的鼓勵與關愛！ 崔莊小學 　　各學科教師根據自己的學科特點，有廣度、有維度地設計作業，關注學生全面發展，教師們為了提質增效各顯神通，進行個性化鼓勵，激勵學生認真完成作業。大部分同學能夠做到認真書寫，字體工整，格式規范！ 詩意春天，最美的遇見，在孩子們心中種下了詩意的種子！ 北望小學 　　各位教師均能及時批改作業，批改記錄細致到位，作業評價以表揚、鼓勵為主，能充分發揮教學評價的激勵性作用。一本本教案字跡工整、條理清晰、教學過程完備，詮釋了教師愛崗敬業的工作作風！ 細致反饋篤行致遠 　　教而不研則淺，研而不教則空。聽課結束后，視導組從教學設計到新課堂理念的具體落實，對所聽之課進行了全面且細致的剖析，在肯定課堂教學優點的同時，也指出教學中存在的不足，對老師們在以后的教學工作中如何打造高效課堂方面提出了指導性建議！老師們紛紛表示，一定會借助視導強有力的診斷、指導，努力提高自身課堂教學水平，為學生高效學習奠基。 　　張繼偉主任最后總結發言，希望通過本次教學常規檢查活動，進一步強化了各校常態化教學常規管理工作，以此次檢查為契機，讓教師們在“細節”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環節落到實處，進一步立足常規、規范管理，扎實有效地推進教學工作。 　　千川江海闊，風好正揚帆。此次視導活動對下一階段教育教學工作提出了指導性建議，進一步夯實了常規工作，使學校教學工作再上一個新臺階。博觀而約取，厚積而薄發，我鎮各校將以此次視導為契機，認真落實視導意見，總結經驗、真抓實干，推動落實落實課堂改革，在提升教育質量的道路上砥礪前行，再譜新篇！