<p class="ql-block"> 著名教育家陶行知先生曾說過:“手腦一塊兒干,是創(chuàng)造教育的開始,手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的。”通過動(dòng)手實(shí)踐,探索與合作交流等方式使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),動(dòng)手操作應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段。4月25日,我校三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)《年月日》以后,自己動(dòng)手制作活動(dòng)日歷,從中加深了對(duì)知識(shí)的理解。</p> <p class="ql-block"> 孩子們巧妙的利用正方體六個(gè)面的特征,動(dòng)腦筋、想辦法、自主探究。小小的四個(gè)正方體中包括了一年12個(gè)月,大月、小月、特殊2月在內(nèi)的不同的天數(shù),以及周一到周日等方面內(nèi)容的精美活動(dòng)日歷。“小日歷大智慧”,在這一綜合實(shí)踐活動(dòng)中,孩子們經(jīng)歷失敗、體驗(yàn)成功,從中進(jìn)一步感受到生活中處處是數(shù)學(xué),處處有學(xué)問。</p> <p class="ql-block"> 這次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的過程中,孩子們積極參加,各展其能,精心制作了一件件別具匠心、令人贊不絕口的的日歷。展示的日歷制作精美,學(xué)生利用卡紙、彩筆、膠水、尺子等工具,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)個(gè)性圖案,使日歷看起來更美觀。</p> <p class="ql-block"> 通過此次數(shù)學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)了年月日之間的內(nèi)在聯(lián)系,不僅幫助學(xué)生鞏固了對(duì)年月日的認(rèn)識(shí),還在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作交流,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性以及對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。增強(qiáng)了動(dòng)手能力,同時(shí)日歷也可以提醒孩子們要珍惜時(shí)間,做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人。</p>
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