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淡淡如菊

為深入推進(jìn)教育提質(zhì)行動，確保教學(xué)工作深入、扎實(shí)、高效，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，滄縣教育局召開了2023年滄縣教學(xué)提質(zhì)工作推進(jìn)會，交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)部署，對教學(xué)提質(zhì)工作進(jìn)行再推進(jìn)、再動員。今天的會議是經(jīng)過局黨組研究召開的一次重要會議。新學(xué)期開學(xué)以來，特別是全縣教育工作會后，各單位按照縣委教育工委工作部署，積極落實(shí)教育提質(zhì)行動，圍繞提質(zhì)增效抓管理，帶隊(duì)伍，強(qiáng)教研，深化“名師工程”“青藍(lán)工程”、高效課堂建設(shè)，強(qiáng)課提質(zhì)，比武練兵；走出去，請進(jìn)來，學(xué)習(xí)取經(jīng)；深入一線精準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和中考備考，召開中考復(fù)習(xí)研討會，組織教學(xué)評優(yōu)、名師大講堂、名師精品課展示系列活動，全縣上下形成百舸爭流、比學(xué)趕幫的良好局面，營造出提質(zhì)增效、共謀發(fā)展的濃厚氛圍。杜林鎮(zhèn)中心校副校長李宏峰做典型發(fā)言，從對標(biāo)先進(jìn)，赴山東學(xué)管理、換理念、寬視野；勤學(xué)礪耕，創(chuàng)建自主智慧課堂，開展青年教師三級比武，深化城鄉(xiāng)一體化教研；創(chuàng)新教研形式，分片教研、集體備課相結(jié)合，進(jìn)行提質(zhì)增效擂臺賽等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。仵龍?zhí)面?zhèn)中心校副校長龐洪華介紹本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“實(shí)”字為基，“效”字為本，多措用力的經(jīng)驗(yàn)做法：常規(guī)管理做得實(shí)，修訂標(biāo)準(zhǔn)，隨時巡課，層級約談；高效課堂抓得實(shí)，把好備課關(guān)，探究新模式，加強(qiáng)學(xué)情反饋；教研師訓(xùn)勤務(wù)實(shí)，樹名師，多幫扶；保障措施重落實(shí)，評優(yōu)評模、績效工資與評價情況掛鉤。大官廳鄉(xiāng)中學(xué)校長從四方面介紹：聚焦師資，培根固本，發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)與資源優(yōu)勢；中年教師帶徒弟、帶團(tuán)體；年教師加擔(dān)子，快提升；專業(yè)引領(lǐng)，提技煉能，邀請全國及市內(nèi)名師傳授中考備考經(jīng)驗(yàn)；聚焦中考，分層施策，召開分層家長會、學(xué)生會，召開初三教師會；關(guān)注對后疫情時代教學(xué)管理、青年教師經(jīng)驗(yàn)欠缺等問題，科學(xué)研判，精準(zhǔn)施策。滄縣中學(xué)副校長陳義廣從“內(nèi)涵式”發(fā)展做經(jīng)驗(yàn)交流：對標(biāo)名校，博采眾長，研修融合，狠抓質(zhì)量；抓實(shí)常規(guī)，集體備課，明確要求，分級督導(dǎo)；注重“三看”，加強(qiáng)候課，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化能力；強(qiáng)化名師引領(lǐng)，歷練青年教師，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，向科學(xué)、精細(xì)化管理要成績，多出“名師、名生”，提升辦學(xué)質(zhì)量，打造名校形象。教研室副主任對小學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和部署，他指出：各鄉(xiāng)校工作重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向，教學(xué)管理成為重中之重，三線上下齊抓共管的氛圍已經(jīng)形成，各鄉(xiāng)校加強(qiáng)了對教情和學(xué)情的把控，重視高端引領(lǐng)，搭建成長平臺，推進(jìn)名師大講堂、精品課堂和青年教師大比武系列活動，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)階提升，教學(xué)研究能力進(jìn)一步提高。他提醒，各鄉(xiāng)校要厘清抓管理和提質(zhì)量的關(guān)系，與市區(qū)某些學(xué)校結(jié)對友好要攜手共進(jìn)，中心校學(xué)科管理要促進(jìn)均衡，各中心校教學(xué)指導(dǎo)的水平、力度，仍然存在不均衡。明確下一階段的工作思路：夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好教學(xué)質(zhì)量的前期預(yù)測，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過程跟蹤評價。張主任劉局長李主任：第一，教學(xué)提質(zhì)工作要求真務(wù)實(shí)，務(wù)求實(shí)效。<br>第二，抓好校本教研，向教學(xué)研究要質(zhì)量。<br>第三，加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。