上海實驗幼兒園大二班三、四月主題課程分享——《春天來了》

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活動起源： 春天來了，自然角是幼兒園環境的一個重要組成部分，是幼兒認識自然、了解自然的窗口，是幼兒探索學習、體驗勞動的場所，小小的自然角其實蘊藏著無限的教育契機。為了讓孩子們感受生命的活力，激發孩子探究的興趣，我們為孩子們打造了一片溫暖的春日花園。??在美麗的自然角里，孩子們是種植活動的小主人，這里有精心的創設、驚喜的發現、豐收的喜悅、奇妙的探索，小小自然角充滿著生機與活力。一起來看看吧…?? 　　種植調查表?? 　　通過調查，孩子們知道了適合春天種植的有豌豆、玉米、西紅柿、西瓜、辣椒、花生等等，孩子們想種的有玉米??、西紅柿??、西瓜??、花生??、土豆??、向日葵??。 　　我們的猜想?? 梓源：如果下雨???了，我要給向日葵弄個遮雨板。皓陽：西瓜到底是怎么種出來的？為什么它的瓤是紅色？旨妍：太陽??曬到西瓜，西瓜會越長越大吧！曌星：土豆、玉米、西瓜，哪個長得最快？鎮陽：太陽太大了，我要給向日葵澆水嗎？…… 種什么? “ 我想種西瓜！西瓜非常好吃”、“我想種向日葵”、“我想種波斯菊，因為波斯菊很漂亮～”小朋友們想種的東西很多，于是我們用投票的方式來選擇了種植的植物?? 　　通過投票，最后的結果是外面種植區種西瓜，其余的種在班級植物角。 西瓜的生長過程?? 　　老師給我們講解了西瓜的生長過程，我們知道了西瓜的生長過程分為發芽期、幼苗期、仲蔓期、開花期、果實生長期、成熟期。 我知道的松土工具???? 　　經過探究，孩子們發現松土的工具有鋤頭、木犁、耕地機、鏟子，一組、二組、四組選擇用鏟子松土，三組、五組、六組選擇用鋤頭松土。 松土中?? 　　拿鏟子的小朋友發現鏟子松土特別費勁，于是和拿鋤頭的小朋友交換了工具，交換以后他們發現用鋤頭輕松許多，于是就告訴后面的小朋友：不要選擇鏟子，要選擇鋤頭。后來全部小朋友都選擇了鋤頭松土，結束的時候我問大家：“松土用鋤頭還是鏟子？”大家一齊回答：“松土用鋤頭。” 參觀其他班的植物角?? 　　“老師，大四班的植物角好漂亮啊！”“老師，我喜歡她們班掛到防護窗上面這個花架，我覺得很好看！”“老師，她們種的東西也有好多呀！這里還掛滿了種子！”參觀的過程中，孩子們紛紛發出感慨。 打造植物角?? 　　參觀完其他班的植物角之后，我們要設計打造自己班級的植物角了。我們通過投票的方式決定以萬列笙的設計圖為標準來擺放。 人型支架哈哈?? 自制??農用肥料 　　江老師告訴我們，紅糖可以拿來做肥料，用紅糖做的肥料就算發酵了也不會臭，而且營養高，我們平時吃的瓜果皮也能廢物利用了，好神奇呀，我們也想試試～ 播種?? 　　老師說，西瓜不能直接種，要先育苗，我們按照老師說的方法來育苗?? 　　好希望我們種下的東西都能快快長大呀? 精心照料?? 　　在春天播下希望的種子，靜靜的等待??和發現它們的生長?? 　一花一世界?? 一草一天堂?? 這方小小的天地?? 煥發著獨特的魅力 滿載著美妙怡人的景致和期望??