教有所得研有所獲——“教學(xué)活動(dòng)游戲化”

看見

為進(jìn)一步深化幼兒園課程改革，切實(shí)地從兒童視角和立場(chǎng)出發(fā)，將“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”的游戲精神融入到教學(xué)活動(dòng)中。4月25日下午，秭歸縣磨坪鄉(xiāng)中心幼兒園有幸邀請(qǐng)到蔣老師帶領(lǐng)我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)研討“教學(xué)活動(dòng)游戲化的實(shí)施策略”。 破冰游戲? 激發(fā)共鳴 活動(dòng)開篇以一個(gè)小游戲來促進(jìn)教師對(duì)于游戲價(jià)值的思考與提煉。 幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中非常重要的一環(huán)，是幼兒獲取信息、提高多重能力的重要渠道。隨著尊重幼兒意愿、興趣的兒童觀轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們應(yīng)該采用游戲化的教學(xué)方式，有效調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，促進(jìn)幼兒向更高水平發(fā)展。 問題匯總? 引出主題 通過對(duì)于游戲價(jià)值的提煉，我們共同了解了現(xiàn)階段游戲化教學(xué)存在的普遍問題，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出本園存在的問題。 觀摩課例? 現(xiàn)場(chǎng)研討 老師們結(jié)合教學(xué)活動(dòng)游戲化觀察表，有目的有計(jì)劃地觀摩小班社會(huì)活動(dòng)《小豬的新房子》，并進(jìn)行了詳細(xì)的觀察記錄。 嘗試用思維導(dǎo)圖的方式展示該活動(dòng)的過程和細(xì)節(jié)。并進(jìn)行分組講解展示。 教研總結(jié)? 專業(yè)提升 體驗(yàn)游戲《拔蘿卜》，鞏固游戲價(jià)值，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 教研活動(dòng)在豐富的內(nèi)容中接近尾聲，談一談本節(jié)活動(dòng)你印象最深刻的內(nèi)容？對(duì)你的啟發(fā)與意義？下一步你該怎么做？ 短暫的思考，有限的時(shí)間。從老師們的表達(dá)中體會(huì)到了游戲的魅力，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并有清晰的行動(dòng)指南!接下來就是落實(shí)到工作中，融入到幼兒的一日活動(dòng)中。 團(tuán)隊(duì)力量共同成長