“秀”賽促研展風采，課標落實助成長——東豐縣第三屆中小學教學新秀評選活動紀實

劉喜龍

<h3> 鹿鄉四月，春花爭艷；豐城教壇，“新秀”競技。為深入貫徹落實2022年版新方案、新課標，推進課堂教學改革，提高青年教師教育教學能力，東豐縣教育局、進修學校開展了第三屆中小學教師教學新秀評選活動。進修學校姚紅霞校長在決賽過程中親臨各個會場，王乃發副校長統籌比賽全過程。</h3> <h3> 一、高度重視，組織嚴密</h3> <h3> 東豐縣教師進修學校高度重視此項活動，兩次召開部署會議，構建了“二四三”評選模式。“二”是“校級初評”和“縣級決賽”相結合；“四”是“縣級決賽”中，對參賽教師進行“粉筆字”“學科專業知識”“課堂教學”和“答辯”四項綜合評比；“三”是新秀評選分為小教、中教和綜合三個系列組織實施，分別由李永勝、王文生和關斌三位主任負責組織。經過校級評選，全縣中小學共計100人進入決賽，拉開了“縣級決賽”的序幕。</h3> <h3> 二、落實課標，指導教學</h3> <h3> 4月7日上午，學科專業知識測試于教育大廈分三個考場開展。考試采取閉卷的形式，內容包括《義務教育課程方案（2022年版）》《義務教育課程標準（2022年版）》和學科教學設計三部分，既考查理論水平又考查實踐能力，促進教師深入學習新方案、新課標。</h3> <h3> 三、粉筆書寫，功底展現</h3> <h3> 4月7日下午開展粉筆字比賽。參賽選手自帶小黑板，現場抽簽確定書寫內容，評委現場打分。點橫撇捺，工整美觀，蒼勁雋秀，一塊塊黑板上的字形成了一道道亮麗的風景，展現了老師們扎實的書寫功底。</h3> <h3> 四、教學思辨，精彩綻放</h3> <h3> 4月18日至25日，“課堂教學”與“答辯”比賽全面展開。小教、中教和綜合3個評比系列，于實驗中學、實驗小學等學校分設9個會場開展比賽。參賽教師賽前認真研讀教材、積極構思備課，課前現場抽簽決定參賽順序及授課班級，課上以新課標理念為導向，將多媒體教學手段與課堂教學完美結合，通過生動的語言、豐富的表現力，多維度地演繹課堂教學藝術。語文教師以學科任務群為導向，全方面地從聽、說、讀、寫入手提高學生的核心素養；數學教師圍繞核心素養培育開展教學活動，努力踐行學科育人理念；英語教師把抽象的語言、單調的詞匯形象化，構建了一個個情境化的教學氛圍；科學教師引領學生觀察、實驗、記錄，構建問題解決的課堂；道德與法治教師創造性的地運用教材，充分調動了學生的積極性，課堂精彩紛呈……</h3> <h3> 課后是答辯環節。學科教研員立足學科課程標準、學科特點、教學重難點等多角度進行提問，考查參賽教師的綜合素養，指導教師的教育教學。參賽教師們則針對問題深入淺出，侃侃而談，展現個人智慧。</h3> <h3> 百舸爭流展風采，賡續前行寫華章。本次比賽為參賽教師提供了展示才能的舞臺，營造了相互學習、交流、促進的良好氛圍。以賽促學、以賽促教、以賽促優，此次活動不是東豐教育研學課標、教學的終點，而是新的起點，讓我們在研究中創新，在創新中研究，“研”無止境，我們永遠在路上……</h3>