【三抓三促活動進行時】“研”途有你，芬芳滿園

大魚等于二。

教而不研則淺，研而不教則空。教研活動是教師成長進步的“扶手”，是提高教學質量的“助推器”，更是推動自我成長的“源泉”，一位優秀的教師，應該有自己獨特的教學風格，有調動學生的能力，有駕馭課堂的機智。為了加強教學研究，發揚集體活動，樹立研討之風，金科幼兒園于2023年4月17日進行了教師教研活動。 藝術篇 　　每個幼兒心里都有一顆美的種子??。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，??豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美??。 美術活動??——《有趣的石頭畫??》 當石頭遇上畫筆???在孩子們無限的創意中 ??將一顆顆樸實無華的石頭??變得色彩斑斕富有生命力?? 音樂律動——《鯊魚一家??》 　　在成長的花園里??，音樂是一束光。孩子在音樂的啟蒙中學會熱愛??，在傾聽中感受??，在辨別中想象，在舞動中釋放，在探索中創造??。 音樂表演游戲——《歡樂搖擺舞??》 隨著歡快的舞曲??享受著美好時光?玩心不改，童真永在??對生活永遠保持熱愛??跟著節奏嗨起來?? 打擊樂——《春天在哪里??》 音樂是美妙的語言??讓童年更加豐富多彩且快樂聽辨節奏、陶冶情操與"樂"同行、"打"出精彩?????? 音樂圖譜——《布谷鳥??》 讓音樂看得見，摸得著。????通過傾聽與視覺相結合的形式，讓孩子們感受音樂變化的奇妙。?? 顏料畫——《創意森林??》 色彩是孩子們本能的需要??色彩活動會讓美"滲入"孩子們的眼睛讓快樂融入他們的心???? 手工活動——《蝴蝶飛飛??》 童年很短未來很長???♀?小手很小創意很強??小小手工也可以帶來無限的歡樂?? 科學篇 幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。成人要善于發現和保護幼兒的好奇心??，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。?? 科學（數學）——《小兔的家??》 　　通過游戲認識圖形??，讓幼兒在學中玩，玩中學，在游戲中感知圖形特征，體驗游戲的樂趣??。 科學——《水果寶寶大變身??》 　　每一位孩子都是一顆未來之星??，每一個奇思妙想都是他們對世界的熱愛與好奇的表達?? 科學實驗——《有魔力的紫甘藍??》 　　科學始于好奇??，好奇是孩子的天性，用美妙的科學現象滿足孩子好奇心??，以好奇心鼓勵孩子動手操作??，讓孩子在快樂中探索與成長！???? 健康篇 　　健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。?? 體育游戲——《小熊抓魚??》 　　戶外活動??不僅收獲開心??，還收獲健康??，孩子們一起玩耍，心中充滿了陽光??，是小朋友們最開心的時刻了?????? 籃球??——《比快比準》 沐浴著陽光??享受著游戲的快樂??增強體質?身心愉悅＝快樂成長??這才是真正的童年時光?好幸福?? 籃球??帶給孩子的是陽光??是自信是輕松，是坦蕩??傳出去的不只是球更是快樂?? 籃球游戲——《小螞蟻搬家??》 健康——《情緒變化多????》 聽說快樂??和可愛??都會傳染快靠近我們一點????每個孩子??都是墜落人間的天使??他們的身上都閃著光??? 語言篇 　　語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發展貫穿于各個領域，也對其他領域的學習與發展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。?? 繞口令——《打醋買布》 愛上口才，讓每一個孩子敢說、會說、能說 ??，快樂自信，表達自己????? 語言——《動物的尾巴??》 　　語言啟蒙是打開另一個世界大門的鑰匙??，以快樂的方式讓孩子們愛上語言活動。?? 故事——《七色花??》 會聽故事的孩子了解世界??會講故事的孩子創造世界?? 社會篇 　　幼兒社會領域的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。良好的社會性發展對幼兒身心健康和其他各方面的發展都具有重要影響。?? 社會——《我要上小學了??》 從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑。??也不是進入天壤之別的生活。??而是童年生活的一種自然延伸和過渡。?? 教有所獲，研有所得！??讓教研成為教學的常態化！??你積極，孩子就熱愛！??你提升，孩子就進步！??教育之路是一場修行！??請成為照亮孩子前進之路的那束光?? 我們的位置