【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園——講成語故事、寓言故事”（劉化小學(xué)一年級(jí)專場(chǎng)）

劉化小學(xué)

在茫茫書海中，寓言故事獨(dú)居一隅。寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力，令人愛不釋手。為了讓劉化小學(xué)的讀書氛圍更加濃厚，為了讓孩子廣泛閱讀課外書，學(xué)校本著以“立德樹人，五育并舉”的宗旨，4月25日下午在劉化小學(xué)雪松劇場(chǎng)舉行了一年級(jí)學(xué)生專場(chǎng)：“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園——講成語故事、寓言故事”活動(dòng)。 　　寓言故事是一種以動(dòng)物或其他非人類角色為主人公，通過故事情節(jié)來傳達(dá)道德或哲理的文學(xué)形式。它不僅具有娛樂性，還能夠幫助小學(xué)生更好地理解生活中的道理和價(jià)值觀。 　　本次主持人是：杜參云老師 　　14名學(xué)生參加了本次講故事活動(dòng)，大家講了：《守株待兔》、《亡羊補(bǔ)牢》、《愚公移山》、《不恥下問》、《掩耳盜鈴》、《狐假虎威》、《八仙過?！贰犊涓缸啡铡贰对絹碓胶谩返裙适?。 　　把一些做人做事的道理融入到生動(dòng)的故事中，對(duì)孩子來說更容易去理解，讓孩子從故事的主人公身上感受快樂悲傷，領(lǐng)悟做人的道理，做事的態(tài)度。 　　低年級(jí)學(xué)生讀寓言故事可以增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。在看故事和聽故事的過程中會(huì)慢慢把自己也融入角色，從而慢慢由聽故事，轉(zhuǎn)變?yōu)橄胫v故事，因而會(huì)有效促進(jìn)孩子的語言表達(dá)能力。 　　家長(zhǎng)和孩子一起講故事。 　　通過讓學(xué)生講寓言故事，能夠幫助孩子增強(qiáng)對(duì)于閱讀的興趣。閱讀對(duì)于小學(xué)生的未來成長(zhǎng)有著重要的作用，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)持的能力，培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的精神。 　　故事也是文學(xué)的一種形式，學(xué)生在聽故事和讀故事的過程中豐富了對(duì)文學(xué)的感知,寓言故事的生動(dòng)情節(jié)也增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)閱讀的興趣。 　　莎士比亞曾說過：“閱讀不僅能開闊我們的視野，拓寬我們的知識(shí)面，而且還能讓我們的生活變得更好。”讀書可以滋潤(rùn)心靈，開啟心智。希望通過劉化小學(xué)雪松劇場(chǎng)講故事系列活動(dòng)鼓舞學(xué)生以書籍為友，以讀書為樂，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。