采擷碩果蓄力前行——庫爾勒市幼兒園2022年度立項課題階段性研究成果匯報

梨城幼教

為了進一步提高庫爾勒市各幼兒園教育科研水平，保障自治區、自治州立項課題研究過程，理清研究思路，檢驗課題的階段研究成果，按照“關于2022年庫爾勒市已立項三級課題“以校為本”小課題及“雙減”立項課題階段性研究成果評審通知的要求，2023年4月25日上午，庫爾勒市教育局學前組組織幼兒園自治州、自治區立項課題主持人開展線上階段分享交流活動，課題主持人、課題組核心成員共20余位老師參與了本次活動。 課題階段匯報 　　小課題負責人分別就課題的研究內容、研究進展、初步成效及研究困惑進行了匯報。從課題立項到實踐探索，匯報人做了詳細的闡述，并結合教學實際及幼兒成長的收獲進行匯報，可謂精彩紛呈，尤其是將理論陳述與課題案例相結合，圖文并茂地展示了課題組成員們嚴謹踏實的工作態度和精益求精的工作作風。 自治州級立項課題匯報 　　庫爾勒市第四幼兒園孫珊珊園長，對自治州級立項課題《集團化辦園模式下優化幼兒園管理運行機制》，自立項以來的開展的系列研究展開詳實匯報 　　庫爾勒市實驗幼兒園李珂園長、顧曉娟老師對自治州級立項課題《小班幼兒傳統文化主題課程的開發與實踐研究》展開匯報。 　　庫爾勒市教育局祖魯贊登老師，對自治州級立項課題《游戲化視角下幼兒園大班語言游戲創編與運用的實踐研究》進行匯報。 自治區級立項課題匯報 　　庫爾勒市教育局陳婷老師，對自治區級立項課題《以自然資源為載體開展幼兒園主題課程的行動研究》展開匯報。 　　庫爾勒市教育局李曙老師，對自治區級立項課題《優化庫爾勒市園長工作室運行模式提升教師專業素養的實踐研究》展開匯報。 評審點評 　　各課題主持人匯報結束后，學前教育指導組的李曙老師對課題前期研究表示肯定，并對各個課題在選題、方案撰寫、實踐落地等方面進行了細致指導，使各課題組更加明晰了未來研究方向與研究內容； 李老師給各課題研究提供了很多學科性極強的指導。她說：“課題的題目切口要小，表述要準確凝練，直觀地反映出課題的研究內容，同時課題的研究要具有一定的邏輯性、思辨性，是基于實踐的提升，而不是實踐的簡單羅列。” 課題組成員感悟 薩依巴格幼兒園蒿莎莎 “作為課題組成員參加小課題階段性成果小結活動，濃厚的教科研氛圍深深地感染著我，老師們做課題很嚴謹，具有很強的研究性。還有專家老師為我們的課題“精準把脈”，時時陪伴著年輕教師成長讓我十分感動。聽了專家們的點評我深受啟發，在日常教育教學中要學會善于思考，要有“為我所用”的理念，樹立課題意識、成果意識。” 市四幼韓曉羽： “參加今天的活動受益匪淺，我深深地感受到：學習永遠在路上，思考永遠在路上。我們要積極學習，不斷提高自己的理論水平，同時向別人學習，借鑒他人的長處。另一方面，在認真做好本職工作的同時，要多積累多思考，從中尋找靈感和突破口，將科研工作和日常教育教學緊密結合起來。” “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”通過本次課題階段匯報交流活動，各課題組進一步明確了課題研究后期的目標與方向，從實際出發，堅持“把問題課題化，把結果成果化”的研究思路，引領幼兒園工作蓬勃發展，努力提升自身專業能力，踔厲奮發，砥礪前行！