【能力提升年.實踐賦能】昌平區小學美術“研新課標創新課堂”主題教研活動

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活動序言 　　為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代美育工作意見》、《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》，積極探索新課程標準，2023年4月25日北京市教育科學研究院基礎教育教學研究中心主持召開 “研新課標創新課堂 ”主題教研，暨昌平、石景山、順義、朝陽四區小學美術聯動教學研討活動。昌平區百余名小學美術教師參與此次線上活動，在聽課、專家點評等學習環節中，教師們對 “雙減”背景下如何提高學生的藝術核心素養有了進一步理解和認識。 　　此次活動中，昌平區推出兩節優秀示范課：分別由昌平區北七家中心小學陶利華老師執教的二年級《參觀海洋館》和昌平區天通苑小學榮蕊老師執教的四年級《民間藝術單元——刻紙》。 研學新課標 　　為深入學習貫徹落實義務教育藝術新課標精神，學習和掌握最前沿的教育理念，提升教育教學質量，探索基于藝術核心素養下的創新課堂模式。昌平區體美教研室，美術學科積極開展學習踐行新課標系列活動，帶領全區中小學美術教師全面理解、深入領會、準確把握藝術新課程標準的理念與實施，有效助推課改，促進教師教學理念及授課方式的轉變。 優課展示 二年級《參觀海洋館》昌平區北七家中心小學陶利華 　　陶利華老師執教的《參觀海洋館》一課依托新課標，運用任務驅動的方法設計教學環節，提升學生自主學習、合作探究、解決問題的能力。在作業設計方面，陶老師進行分層設計，學生挑選喜愛的海洋館場景實踐布置，利用新型材料過塑膜油漆筆，其活動方式更強調自由表現，大膽創造，外化自己的情感和認識，從而產生對美術學習的持久興趣。 四年級《民間藝術單元—刻紙》昌平區天通苑小學容蕊 　　刻紙藝術，是中國傳統民間藝術之一。在《民間藝術—刻紙》一課中，榮蕊老師首先帶領學生欣賞精美的刻紙作品，大大激發了同學們學習的興趣。接著引導大家探究刻紙作品在造型、色彩及寓意上的具體表現，最后在闖關游戲中對刻紙紋樣有了更深一步的認識。學生們在藝術實踐中不僅提升了動手能力和創新能力，更堅定了弘揚中華優秀傳統文化、增強文化自信的信心。 專家點評 　　活動的最后，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學美術教研員耿鑫老師特別針對昌平區兩位青年教師的課例做了精彩的點評。        耿老師指出：《參觀海洋館》一課注重學生的感知體驗，營造開放的學習環境，多媒材的運用調動著學生發現美、感受美、創造美的藝術潛能，這樣的設計激發了學生的興趣，促進了學生的審美感知。《民間藝術—刻紙》一課以闖關游戲為串聯，層層遞進，充分激發了學生的熱情，學生們在感受刻紙獨特藝術魅力的同時也在不斷弘揚著中華民族傳統文化。 攜手共成長 專家引領，優課示范。?攜手同行，方能志遠。 　　通過此次教研活動，昌平區美術教師們進一步領悟了新課標內容的精髓，學習新課標，踐行新理念，把握新方向。讓我們繼續攜手同行，不斷學習與提升，在認真研學新課標的基礎上，學思篤行，在踐行新理念的基礎上，蓄能新課堂。 -END-