雙減”減負不減質，作業走“新”更走心——武岡市紅星小學“雙減”作業成果展示

武岡市紅星小學

為響應“雙減”政策，切實做到“減負提質”，滿足學生個性發展，提升教育教學質量。紅星小學老師們通過設計開展豐富多彩的學科活動，把學科作業變身成新穎有趣的知識拓展。孩子們在玩中學，在學中玩。當星娃們遇見“雙減”，又會擦出怎樣的創意火花呢？一起去看看吧！ 各年級組優秀作業展示 　　當活潑有愛的一年級孩子沉浸在浩瀚書海時，春天已經悄然而至。"雙減”之后，紅星小學一年級的老師們，基于學科核心意養，堅特兒童立場，設計了豐富多彩的學科特色作業。 　　二年級學生們的作業真是多姿多彩呀！瞧，學習古詩后的古詩配畫，充滿智慧的教學思維導圖，認識鐘表后自己動手做的鐘表以及作息時間表，體驗勞動創造幸福的各項家務勞動，還有平日里堅持的每日閱讀和運動，孩子們將特色作業作為課堂的延伸，走出課本，走向生活，啟迪思維，傳承文化，在自主學習，自由探索中真正感受學習帶來的快樂。 　　三年級組老師們精心設計的作業將學科融合，凸現顯中華優秀傳統文化特色，個性化作業深受孩子們的喜愛，既增強了課堂活動的趣味性，又富有學科特色，孩子們通過自己豐富的想象力，以繪畫、手工等形式將一首首古詩賦予新的生命力，創作出了一幅幅妙趣橫生的精彩創意作品。 　　剪一剪，畫一畫，玩一玩，說一說，想一想……制作創意時鐘、精美月歷，使數學學習更有溫度，我們都是時間的小主人！ 　　四年級教師注重分層設計作業，孩子閱讀習慣、書寫能力的提升及綜合實踐能力的培養。 　　依據教育部的“雙減”政策，五年級各班每周堅持布置閱讀、跳繩、做家務的打卡作業，并根據學生學習情況分層布置書面作業。把“雙減”做到實處，讓學生收獲滿滿的幸福和快樂。 　　六年級老師積極開展優化作業設計研究，豐富作業形式，促進學生全面發展，基于數學學科核心素養，培養孩子的思維能力、計算能力，邏輯推理能力；語文組老師結合教材，鼓勵孩子閱讀名著，同讀一本書，激發閱讀興趣。并結合所學指導孩子們搜集資料，繪制手抄簡報，重溫革命英雄事例，激發濃濃的愛國之情，提升了孩子們的語文素養。 　　與書法大師對話。“爭，是銳意進取的起點，逐日成線；一周、一講、一評一展，別開生面。”“不用督促，便自覺練字的，就是書法天才。不錯過任何書法審美機會的，也是天才”您或許將引領我站在巨人的肩膀之上，是謂體用比和。 　　為豐富校園文化生活營造濃厚校園藝術文化氣氛，增強學生寫規范字，用規范字的意識，我校不僅開設了書法課程，還于2017年成立了書寫課題組，帶領孩子們領略漢字之美，你看，孩子們與漢字為伴和著節拍共舞，多美啊! 　　讓英語走進世界，讓世界走進我們——優秀英語作業展示。 教師優秀作業設計案例 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我校道德與法治教師劉小芳將理論與實踐相結合，在教學過程中設計出層次遞進、適合學生的特色作業，落實立德樹人的根本任務。 觀展掠影 　　各年級組有序組織學生觀展。精美絕倫、形式多樣的作業，星娃們時而駐足欣賞，時而屏氣凝神，時而竊竊私語，時而眉開眼笑…… 　　優秀作業展也吸引眾多家長前來觀看，他們不由地為星娃們豎起大拇指！為我校落實“雙減”政策的作業設計點贊！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在踐行落實“雙減”政策的路途中，武岡市紅星小學將砥礪前行，不忘初心，讓教育回歸本位讓“美”在孩子們的心中播種發芽，茁壯成長! 編輯:鄧麗娟 圖片:劉順生初審: 沈艷芳終審:戴國殷