<p class="ql-block"> 滑索區是戶外自主游戲活動之一,充足的空間能夠滿足孩子們自由自在的玩耍探索機會。本月我們更換了新的游戲場地,孩子們看到新的游戲設施,都充滿了驚喜和探索欲望。孩子迫不及待地爬上去,“嗖”地一滑而下,開始“嘗鮮”的游戲體驗,隨著游戲次數的不斷增加,孩子們的游戲玩法也在不斷提升,游戲變得其樂無窮。</p> <p class="ql-block">一次游戲過后的分享……</p><p class="ql-block">老師:你們覺得滑索還可以怎么玩?</p><p class="ql-block">語涵:我們剛開始滑得時候,還不太熟練,現在玩了幾次,我們已經可以快速滑下去了,我想拿一些輪胎架起來,嘗試新的玩法。</p><p class="ql-block">亦謙:我再去拿一些其他的材料。</p><p class="ql-block">鑒于孩子的需求,我們開始了新的滑索游戲。</p> <p class="ql-block">投球游戲</p><p class="ql-block">材料:輪胎、籃球</p><p class="ql-block">玩法:將輪胎架起來,放在滑索的另一邊,把球放在輪胎旁邊,當我們滑到球旁邊時,用腳將球夾起來投進輪胎里。</p><p class="ql-block"> 基于游戲現場回顧,孩子們發現了有的小朋友能成功夾起球投進輪胎里,有的小朋友卻不能,不是腳夾不起球,就是把球投歪,是什么原因呢?于是開展團討活動。</p><p class="ql-block">語涵:因為我們的腳沒有力氣,所以球很難夾住。</p><p class="ql-block">藝糯:因為我們滑下來的速度很快,有時候來不及夾球我們就掉下來了。</p> <p class="ql-block">滑行秘笈一:滑行的時候身體要坐直、坐正</p><p class="ql-block">秘笈二:眼睛要看準洞口,瞅準時機。</p><p class="ql-block">我們的思考:</p><p class="ql-block"> 簡單的游戲已經滿足不了幼兒想挑戰的需求,通過游戲的嘗試,孩子們開始大膽的挑戰,幾次游戲之后他們發現問題,并啟用兒童會議,針對遇到的問題進行討論,商討出滑行秘訣,并嘗試根據秘訣的提示,再次進行游戲。</p> <p class="ql-block">投球游戲1.0:</p><p class="ql-block"> 第二次的游戲中,孩子們開始利用“秘訣”進行嘗試,這一次的游戲成功率大大提升,都能很好地進球。</p> <p class="ql-block"> 游戲過后,語涵突然萌發了一個新的想法:我們可以在滑索的起點就開始用腿把球夾住,因為腿部的力量更大一些,這樣球也會夾的更緊。到達終點后,我們把腿松開,球就直接掉進輪胎洞。</p> <p class="ql-block">腳夾球和腿夾球一樣嗎?需要注意什么?</p><p class="ql-block">腿夾球秘笈,</p><p class="ql-block">陽陽:手要抓緊繩索,雙腿彎曲夾球。</p><p class="ql-block">沐沐:要保持身體平衡,到達終點后將腿松開讓球掉進洞里。</p><p class="ql-block">我們的思考:</p><p class="ql-block"> 基于幼兒的前期經驗積累,對于球進洞有了一定的實戰經驗,在討論中都能很好地表達自己的想法,有了秘笈要點,幼兒在游戲中運用秘笈進行投球進洞,增加游戲的經驗值,更好地挑戰。</p> <p class="ql-block">投球游戲升級2.0:</p><p class="ql-block"> 這一次游戲,孩子們將難度升級,搬來小木屋的墊子,將墊子一塊一塊的打開,立著間隔擺放,材料準備就緒,孩子們激動地前來挑戰。</p> <p class="ql-block"> 游戲開始,孩子們就遇到了問題。滑索是斜的,上面高,下面矮,所以前面的墊子容易碰到,球就會掉下來。</p><p class="ql-block">陽陽:腳放得太低了。</p><p class="ql-block">語涵:我的屁股碰到了墊子,球就掉下來了。</p> <p class="ql-block"> 幾次失敗,孩子們重新討論并在設計圖上重新制定游戲方案,表達自己遇到的問題和想法。</p> <p class="ql-block"> 商量后,孩子們決定把墊子的位置調整一下,游戲過程中再將腿抬高一些。就這樣,我們繼續進行嘗試游戲并取得了成功。</p> <p class="ql-block">我們的思考:</p><p class="ql-block"> 孩子們不斷游戲、不斷探索,對于“投球游戲”可謂是如魚得水。雖然在過程中有的小朋友獲得了成功,有的小朋友失敗了,但他們的興趣不減,我們的游戲也遠遠沒有停止,不僅有1.0、2.0還有無限的可能。</p><p class="ql-block"> “沖吧,滑索小將”的故事讓我們重新認識到中班的兒童形象樂于探索、能協商、會合作,是有能力的運動者,是有創見的游戲者,可以自己解決問題,善于表達自己的見解。期待孩子們在下次游戲中發現更多不同的玩法,挑戰更高的難度。</p>
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