<p class="ql-block">為進一步加強教師團隊力量,培養骨干教師。我園結合各班日常管理工作經驗,4.23日開展了“優秀班主任”評選活動。</p> <p class="ql-block">在此活動前我們先后對所有班主任日常工作,以及各項技能進行綜合考量,一直選出如下四位“優秀班主任”教師。</p> <p class="ql-block">劉老師此次活動發言中總結到:一名優秀的幼兒園班主任,除了做好本職工作以外,還需要具備很多種能力,因為在幼兒園的班級管理工作中,既有對不同崗位教師的管理,又有對不同個性幼兒的管理,所以班主任這個職位就要具備比一般教師都要強的多種能力,這也正是需要班主任具備的應有能力。</p> <p class="ql-block">王老師在此次活動發言中總結到:良好的班風形成與班主任的管理關系密切。良好的班風可以說是一種精神的體現,也可以說是一種座右銘,一種共同的目標,選擇教育行業,就要鐘愛于你的選擇,堅持于你的選擇。</p> <p class="ql-block">趙老師在此次活動發言中總結到:愛孩子,要把孩子當朋友,用愛心去教育他們,用耐心去感化他們。班主任是這一個班級的領頭羊,班主任要起領頭作用,班主任既要做孩子們的組織者、協調者,又要做好幼兒的教育者和管理者,更是建立良好家園共育的主導者。</p> <p class="ql-block">艾老師在此次活動發言中總結到:老師要樹立良好的道德修養和師德師風,努力創設一種,相互尊重、平等和諧、民主團結的育人環境和良性的競爭環境。做班主任就要有自信心、也要經常自我反省。只有不斷反思、不斷協調和改進,班級工作才會不斷向前發展。</p> <p class="ql-block">在此次競選活動中,我們不僅發現了老師們的閃光點,也給了大家一個相互學習的機會,讓大家在一個平等、和諧、民主的環境中工作,并且相互學習、相互促進、共同提升。</p> <p class="ql-block">編輯:薛建捷</p><p class="ql-block">監制:李素梅</p><p class="ql-block">審核:李霞輝</p>
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