英語閱讀室那些事

萍蹤俠影

讀書一直是附校孫校長的教育理念，因此中小學教師兩個微信群的命名分別是“悅讀會”和“樂讀會”。為了讓更多的孩子也能像玩游戲一樣一有時間就讀讀書，本學期孫校長在一樓設立了一個英語閱讀室——里面有從初級到中級的英語讀本、童話書、人物傳記、還有老師們捐贈的英語讀物。工具書有英語字典、學校平板。這些書都是由組長張雪梅老師和英語學科年輕干部劉爽老師兩個人進行的創意，用10個架子來擺放這些書，還要分出層次，工程量很大，她倆用了很短時間就布置完畢。在使用前孫校長給全體英語組開會，號召大家利用好這個閱讀室，真正讓這些讀物服務于愛讀書的孩子們。 精心分類的繪本 英語閱讀室用墻壁說話，鼓勵更多的孩子們愛上閱讀。 每個架子都有一個編碼，每一層也都有序號，每本書上都標注它來自哪個架子哪一層，方便孩子們把書放回原位，也便于我們管理。 我的迷你打印機立下了赫赫戰功！ 字典是標配，為孩子們閱讀掃除障礙提供工具。 平板電腦里安裝了英語字典供學生閱讀時使用 6.3班初體驗，我檢查一下書是否方便拿取，孩子們是否能有秩序地把書放回原位，也讓這幾個孩子體驗一下每個架子上書的難易度。 世界讀書日這天，我打算利用英語課帶孩子們進行閱讀體驗，但是座位有限，所以必須選拔一部分孩子去閱讀。于是，英語課上我特意安排了背誦M5U2小短文比賽，根據動畫和黑板上的導圖進行限時背誦，我來檢查最先背會的孩子們，他們再當小先生去檢查同學，5分鐘后選拔出已經完成背誦的同學去英語閱讀室進行閱讀。 6.3班 閱讀中的他們真是可愛 6.1班 6.2班 孩子們現場完成的讀書筆記 根據上交的讀書筆記，我評選出了第一批“小書蟲”，制作了“小書蟲”貼紙，孩子們可以帶著貼紙在中午和下午3:00后去英語閱讀室讀書。 男生書蟲 今天開始我將根據小書蟲的評選結果安排圖書管理員到閱讀室為同學們服務。 中午去體育館給學生打飯的路上偶遇兩個5.4班女孩——別人把菜灑在樓梯上，她倆蹲下去用紙巾清理垃圾，太可愛了，于是我特別到班級表揚了兩個孩子，特邀她倆做今天的圖書管理員！