督導引領促發展凝心聚力提質量永安中學迎接督導檢查活動紀實

農安縣永安中學

為了促進教育事業的高質量發展，規范辦學行為，提高學校的教育品質。2023年4月24日下午，農安縣教育局督導室主任李奇、督學于喜龍、李艷華一行三人蒞臨永安中學進行評估督導。這次督導工作將從七個方面檢查我校的辦學質量，深入挖掘學校的優勢、查找存在的問題、提出對策、引領學校教學質量再上一個新臺階。 校長匯報 　　永安中學孟偉校長對各位領導的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝。首先督導室李奇主任介紹了此次檢查的目的、項目和分工，于喜龍、李艷華兩位老師分別就自己檢查的內容及要求進行細致的解讀。接著孟偉校長從理念內涵、目標遠景、教師素養、課堂教學、推進步驟五個方面對我校的教學頂層設計進行了匯報。 實地踏查 　　孟偉校長陪同李奇主任在校園內實地踏查。李奇主任主要對我校的校園環境、文化建設、教學設施、學生行為、食堂衛生等方面進行了詳細的詢問和檢查，提出了專業的建議和改進措施。 深入課堂 　　三位領導非常重視我校的薄弱學科建設和教師專業成長工作，深入各個課堂進行聽課。 　　李奇主任走進數學青年教師李雨蒙的課堂，認真聆聽李老師的每一個教學環節，并對學生進行當堂測試。 　　李艷華老師來到英語青年教師劉學衡的課堂，課后與全體英語組教師，就信息技術與課堂教學的深度融合及青年教師的專業成長問題進行了深入的溝通與交流，英語組的每位老師都獲益匪淺。 　　于喜龍老師隨機走進了我校八年二班的語文課堂，上課的是我校明星教師于萍麗老師，于老師正在與同學們共同賞讀名著《海底兩萬里》。課后于喜龍老師針對大閱讀情況與八年二班學生進行了親切的交流，并查看了班級的圖書角。 查閱資料 　　督導組三位領導的檢查指導工作開展得緊張而有序，離開課堂馬上回到會議室查閱材料，按照督導評估指標，查閱了新課標落實、薄弱學科建設、大閱讀、青年教師成長、信息技術與課堂教學深度融合等方面得過程性材料。 師生座談 　　督導組領導分別與我校15位教師8名學生進行座談，對我校的自評工作、教學質量、五項管理、青年教師專業成長和學生綜合素質評價進行了全面的了解與考察，在肯定優點的同時，又根據我校實際情況提出了改進意見，向學校提供了有益幫助。 反饋指導 　　檢查結束后，督導組成員對我校各項工作進行了詳實的反饋。 　　李奇主任總結：永安中學高度重視質量提升工作，緊扣教育局“586”行動計劃和教學五五行動，頂層設計可操作可落實。實地查看無明顯安全隱患，教學常規管理嚴格落實，各項工作有考核有評價，教師認可度高。 李主任的三點建議： 　　充分依據全縣質量檢測各學科的排位情況，分析各學科質量存在的問題，研究設計質量提升辦法。 　　健全完善自我督導體系，讓人人、事事都在評價中。 　　加強薄弱學科建設，指導教師如何備課、聽課、評課，教學領導側重薄弱學科多聽課，勤指導。 　　于喜龍老師總結：校領導高度重視新課標學習工作。科學謀劃師生閱讀活動，為學生創建良好的讀書氛圍。有效實施三級課程，課程設計符合學校辦學目標。能根據校情、學情編寫校本教材，作業分層設計，“雙減工作”時實效性強。 　　于老師的建議：開展新課標交流論壇活動，把新課標與教學實際密切聯系，發揮其導向作用。豐富班級圖書角，為學生創造更濃郁的讀書氛圍。課后服務項目過于單一，加強學生體能訓練。校本課程要體現年級的差異性，才能更有利于學生的發展。 　　李艷華老師總結：能研究制定符合學校實際的教師發展專業規劃，把教師分為五個層面，每個層面都有不同的培養目標，措施具體，操作性強。教學研討能有效促進課堂教學質量提升。課堂上信息化教學手段運用合理，體現了“四進式”課堂教學模式。 　　李老師的建議：學校要升級完善信息化教學設施，加強信息技術與課堂教學的深度融合，加強三個課堂的運用。加強教師專業發展的落實工作，充分發揮發揮骨干教師的示范引領作用，提高青年教師的專業素養。 　　“砥礪奮進正當時，乘風破浪再揚帆。”此次督導檢查是對我校工作的指導，更是對我校工作的督導與促進。在今后的工作中，我校全體教師會在教育局高質量發展目標的引領下，在孟校長的帶領下，凝心聚力、和諧共進、扎實工作、奮發向上，使學校各項工作邁上新的臺階！